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【计算机系统的组成】(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 【计算机系统的组成】 明义中学 李礼 教学内容分析： 本课是河北大学出版社编写的《信息技术》初中版第一册第一章第二节的内容。这一节内容较多，知识点较为零散，本节内容涉及很多的专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，对学生来说有一定的难度。同理也是是信考中出现理论考题较为集中的一部分。 学生情况分析： 这节课是作为初三复习课的内容来讲的，那么初三的学生有一个共同的特点那就是由中 考，对信息技术有一定的重视，且有一定的动手操作能力，但是也存在一个共同的弱点，那就是理论基础较差。同样的内容作为操题出现的话，操作的过程都很流畅，可是作为单选或是判断题出现的话就无所适从了。 教学目标： ①、了解计算机的发展历史和趋势 ②、了解计算机系统的基本构成 ③、能够识别硬件系统的各组成部分，并了解其用途 ④、了解软件的分类，知道常见软件的别 ⑤、让学生能够认识到计算机应用于生活的重要性 教学重点难点： 计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用 教学课时：1课时 教学环境：速龙多媒体网络教室 教学准备：ppt课件、硬件实物 教学方法：启发式教学法，比较、讨论、归纳总结 学习方法：小组协作学习，课后自主探究法 教学过程： 一、情境导入： 给出一组图片 让学生说出手机发展的简史：体积由大到小，功能由原来的单一性变成现在的多种功能集一身。 二、新课： 1、计算机的发展历程 由手机的发展我们可以联想到计算机，计算机同样也经历了一个这样的过程。1946年，美国宾西法尼亚大学研制成世界上第一台电子计算机——电子数字积分计算机，它的英文名字是“ENIAC”。它的诞生标志着人类进入了计算机时代。 电子计算机从出现到发展到现在经历了几次重要的变化，产生变化的原因就是所使用的主要原器件发生了变革。跟据不同时期所使用的主要原器件，把计算机分成了四代： 第一代——电子管数字计算机动性（电子管） 第二代——晶体管电子计算机 （晶体管） 第三代——集成电路电子计算机 （集成电路） 第四代——大规模和超大规模集成电路电子计算机 （大规模和超大规模集成电路） 根据计算机的演变过程和发展趋势可以将计算机分为： 大型机，中型机，小型机、微型机。（微型机包括台式计算机，笔记本计算机等）。?? 2、计算机系统的组成 硬件系统的组成： 师：我们知道人是由多种器官组成的，由头、躯干、四肢等组成，现在我们把电脑就看成是一个人，我们来看一下它是由哪几部分组成的，各部分之间又有着怎样的联系。 学生通过观察，说出电脑的基本构成部分：键盘、鼠标、显示器、主机。 师：我们通过眼睛能直观的看到一个人的五官，着装，四肢，但我们看不到这个人的思维想法和五脏六腑，这些看见的和看不见的组合在一起，灵魂和躯干组合在一起才是一个完整的人，二者缺一不可。 既然计算机与人整体构成上是相似的，那么各分支呢？先看硬件系统的组成： 1、主机：主机是计算机的核心设备，它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作，决定了计算机的整体性能。 （1）中央处理器(CPU):它是计算机的心脏,影响着整台机器的速度。由运算器和控制器两个部件组成。运算器:是计算机进行信息处理的部件。控制器:是负责指挥、控制计算机工作的部件。 （2）内存储器和外存储器统称为存储器。它是存储指令和数据的部件。内存是用来存储当前工作时所用的数据和程序，相当于内部存储中心。其中衡量内存的重要指标是：存储容量，基本单位为字节（B），常用的单位：KB MB GB 。它们之间的换算关系为：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB。 （3）主板：计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），计算机的重要部件都安在计算机的主板上。 2、外部设备： （1）输入设备:它是人与计算机的桥梁,把信息送入计算机。??? （2）输出设备:它将计算机的处理结果展现在我们眼前。 （3）外存储器：软驱，光驱，硬盘。（硬盘虽是装在主机箱内部的，但它属于外存储器）。 设置问题：你们认为硬件系统的各部分是否与人存在相似，有的话那么其五部分与人的哪些方面想对应？说出你们理由！（给出硬件系统结构示意图） 学生分组讨论，得出结果： 输入设备：眼睛看到的，耳朵听到的。（常见的输入设备有:键盘、鼠标、扫描仪、数码摄像头、手写板等）。 输出设备：说出的话，做出的动作，写的东西等表达的意思。（常见的输出设备有:显示器、打印机等）。 外存储器：做的笔记 内存储器：CPU，人的记忆功能 运算器：逻辑思维能力，计算的能力 控制器：理性与感性的决策者，大脑神经元