试讲经验和技巧[汇编].pdfVIP

1、充分准备 要提前做好充分的准备。最好备好课、准备好教案 ,并以此基础上准备好说课稿 对自己所讲述的内容有一个系统、清晰的思路。分析好教材 ,弄清楚教师如何教、 学生如何学以及为什么这样教。有了充分的准备 ,把你讲话和讲授的实际水平表 现出来就可以了。 2 、重点把握 具体我认为应该做好以下几个方面 : ①简洁明了的介绍自己 ,突出优势、忽略劣势。最多用时 30 秒。 ②用一个通俗、生动的例子来导入课堂 ,最好让学生、听课者全部参与其中 ,激发 其兴趣及积极性 (举例一定要得体、得当 )。 ③课堂教学要简略 ,突出重点 ,解决难点。整个过程让学生充分参与其中 ,突出学生 的主体作用 ,教师穿针引线 ,做好设计与指挥工作。 ④有所创新的教学 ,教学过程中有什么好的方法一点要充分展示。 3 、试讲技巧 就是这个专业比较有经验的教师、教务处的人及系部主任参加 ,稍有经验的老师 , 你讲十几分钟以后 ,不管发挥得如何 ,就已经给你定论了 ,这几乎和你讲的内容和 讲的好坏没什么大关系 ,是否具备教师素质 ,包括口才、逻辑、仪态 ,一眼就能看出 来 ,一会就能听出来 ,至于留下什么好印象之类的问题根本不存在 ,不管准备得怎 么样 ,大家的判断都是你最本质的东西 ,不会因此而改变。所一定要大胆 ,一定要大 方 ,一定要沉着有度 ,思路清楚地表述自己的讲课就可以了。 ①最好是理论加实践 ,也就是说在理论中加入一些例子 ,鉴于试讲时间一般都比较 短 ,所以最好先打听清楚后妥善安排各个步骤所花费的时间。尽量突出重点。 ②现在好象试讲一般只有老师在。 如果有学生 ,当然要提问 ,不然会被认为你自己 在说话 ,没有学生参与。 即使如此 ,也要把老师当学生对待 ,充分体现出互动的过 程。 ③再就是必须举止有个老师的样子 ,其次 ,理论上一定要过关 ,不要在讲的过程中 卡壳 ,再次 ,穿衣也很重要。 一节课的评价标准 1、教学目的 (体现目标意识 ) (1) 教学目标全面、具体、明确 ,符合课程标准、教材和学生实际。 (2) 重点和难点的提出与处理得当 ,抓住了关键 ,能以简驾繁 ,所教知识准确。 (3) 教学目标达成意识强 ,贯穿教学过程始终。 2 、教学程序 (体现主体意识 ) (1) 教学思路清晰 ,课堂结构严谨 ,教学密度合理。 (2) 面向全体 ,体现差异 ,因材施教 ,全面提高学生素质。 (3)传授知识的量和训练能力的度适中 ,突出重点 ,抓住关键。 (4) 给学生创造机会 ,让他们主动参与 ,主动发展。 (5)体现知识形成过程 ,结论由学生自悟与发现。 3 、教学方法 (体现训练意识 ) (1)精讲精练 ,体现思维训练为重点 ,落实“双基”。 (2) 教学方法灵活多样 ,符合教材、学生和教师实际。 (3) 教学信息多项交流 ,反馈及时 ,矫正奏效。 (4) 从实际出发 ,运用现代教学手段。 4 、情感教育 (体现情感意识 ) (1) 教学民主 ,师生平等 ,课堂气氛融洽和谐 ,培养创造新能力。 (2) 重视学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。 5 、教学基本功 (体现技能意识 ) (1) 用普通话教学 ,语言规范简洁 ,生动形象。 (2) 教态亲切、自然、端庄、大方。 (3) 板书工整、美观、言简意赅