基于学科核心素养的高中化学教学案例研究-2019年作文.pdfVIP

基于学科核心素养的高中化学教学案例研究 基于学科核心素养的高中化学教学案例研究 高中化学；核心素养；化学能 高中化学；核心素养；化学能 高中各学科课程标准修订研究，提出了学科的核心素养体 高中各学科课程标准修订研究，提出了学科的核心素养体 系，要求在学科教学中帮助学生形成能体现学科自身本质特征， 系，要求在学科教学中帮助学生形成能体现学科自身本质特征， 具有跨学科性质的学科核心素养。学科核心素养的形成，需要学 具有跨学科性质的学科核心素养。学科核心素养的形成，需要学 习者在学习中与学习情境持续互动，需要学习者在解决问题和创 习者在学习中与学习情境持续互动，需要学习者在解决问题和创 生意义的过程中养成必备品格，形成关键能力。高中化学课程标 生意义的过程中养成必备品格，形成关键能力。高中化学课程标 准修订中，提出了用“宏观辨识和微观探析”“变化观念与平衡 准修订中，提出了用“宏观辨识和微观探析”“变化观念与平衡 思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科 思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科 学精神与社会责任”五个语句概括的学科核心素养。 学精神与社会责任”五个语句概括的学科核心素养。 基于此，课堂教学要从知识技能传授的单项灌输，转向以学 基