原创力文档- 2
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- 2020-11-17 发布于天津
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日出导学案第一课时学习目标了解作者及写作背景有感情的朗读课文解决生字词学习本文使用衬托对比来表现日出的壮观和瑰丽的手法学习过程自主预习了解作者及作品见练习册有感情的朗读课文标示文章的自然段再读课文标出读不准的字音和不理解的词语通过查工具书解决并掌握精辟炽热晨曦窒息天穹衣襟俯瞰无羁矗立迸射酣睡黛色萧瑟绯红拂拂历历可数无羁簇拥自主学习有感情感情朗读整体感知文中相关日出的图画有几幅根据观察角度试概括再次默读课文完成下列表格日出图观察角度日出季节描写景物色彩形状变化的句子景物特点合作探究作者为什么要引用
《日出》导学案（第一课时）
学习目标：
了解作者及写作背景，有感情的朗读课文，解决生字词 2 ?学习本文使用衬托对比来表现
日出的壮观和瑰丽的手法
学习过程：
自主预习
1、 了解作者及作品（见练习册）
2、 有感情的朗读课文，标示文章的自然段。
3、 再读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。 （通过查工具书解决并掌握）
精辟（
） 炽热（
） 晨曦（
） 窒息（
） 天穹（
） 衣襟（ ）
俯瞰（
） 无羁（
） 矗立（
）迸射（
） 酣睡（
） 黛色（ ）
萧瑟：
绯红：
拂拂：
历历可数：
无羁：
簇拥：
自主学习
有感情感情朗读，整体感知。
1、文中相关日出的图画有几幅？根据观察角度
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