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五年级数学学科导学稿备注集体备课备注课题找质数学习目标通过找因数观察它们的特点初步理解质数和合数的含义培养孩子的观察比较抽象概括水平通过探索找出寻找质数的简单的方法使学生初步理解数学与人类生活的密切联系体验数学活动充满着探索与创造学习过程温故知新用个小正方形拼成一个长方形有几种拼法用个小正方形拼成一个长方形有几种拼法的全部因数是的全部因数是导学释疑用个小正方形拼成长方形看谁拼的方法多动作还快同桌用个小正方形拼长方形能够合作并完成书第页的表格学生汇报教师填表投影出示下表小正方形个数拼成的长方形种数
10
10 = （） + （）
五年级数学学科导学稿
备注集体备课
备注
课题：找质数
学习目标
1、通过找因数，观察它们的特点，初步理解质数和合数的含义。
2培养孩子的观察、比较、抽象、概括水平，通过探索找出寻 找质数的简单的方法。
3.使学生初步理解数学与人类生活的密切联系，体验数学活动 充满着探索与创造。
学习过程
【温故知新】
1、 用7个小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？
2、 用18个小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？
7的全部因数是 ，18的全部因数是 。
【导学释疑】
1、用12个小正方形拼成长方形，看谁拼的方法多，动作还快。 （同桌用12个小正方形拼长方形，能够合作，
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