人音版音乐一年级下册教案《小雨沙沙》.docxVIP

PAGE PAGE # 《小雨沙沙》 永丰小学卢少珊 教学内容：人音版音乐一年级下册 第一课第三课时 课型：以歌唱教学为主的音乐综合课 知识回顾： 在第一课时中学生表演歌曲《春晓》，认识了三角铁的正确演奏方法，让 学生在充满春的意境中，聆听春天的乐章，用歌声赞美春天的美丽；第二课时 表演歌曲《布谷》，进一步巩固了“柯尔文手势”，让学生感受自然界中的动物 都欢迎春天的到来，表达对春天的赞美之情。 教学目标： （一） 情感目标： 通过歌唱和表演，用歌声和音乐描绘美丽的大自然， 感受人与自然的关系, 表达人们对春天的赞美。 （二） 认知目标： 感受音的长短，认识三种不同长度的音“ x — ”、“ x ”、“ XX ”。 （二）能力目标： 1、 能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪以及对唱的方法完整表演 《小雨沙沙》 2、 能根据老师出示的关于“春”的图片，配上相对应的象声词。 3、 能根据伴奏节奏选择合适的打击乐器为歌曲《小雨沙沙》伴奏。 4、 能用律动唱游的形式表现歌曲，养成听音乐做动作的习惯。 教学重、难点：学唱歌曲《小雨沙沙》并能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪以 及对唱的方法完整表演是本课重点；认识三种不同长度的音符并能根据伴奏节 奏选择合适的打击乐器为歌曲伴奏是本课难点。 教学用具、学具：多媒体课件、打击乐器、钢琴 教学过程： 一、组织教学 1、（ppt）听合唱曲《春晓》进入课堂，通过音乐感受春的气息，进入春的 1 主题，营造活跃的课堂气氛。 2、师生问好。 （下面模仿老师的声音做一个发声练习） 二、感受春天 创设意境，激发兴趣 1发声练习及复习歌曲《布谷》，引入春的主题。 ” 乂 厂 * 2/4 5 3 13 1 I 1 - 15 3 13 1 I 1 - II bu gu bu gu bu gu bu gu （我们刚才做的发声练习模仿的是什么动物的声音？生： 布谷鸟。好的让我 们随着布谷鸟的歌声迎接春天的到来。）（光盘《布谷》-伴奏） 复习歌曲《布谷》 （非常好，同学们能把布谷鸟的歌声生动地表现出来， 表达了布谷鸟对春天 的渴望和喜爱。）（光盘“本课目录”，切换到ppt） 2、情景创设：看图，配上象声词。 （春天万物复苏、百花齐放，大地充满了生机与活力，那么春天在哪里呢？ 请大家看几幅图，看看图中描写的是春天的什么景物？） （单击ppt） 师出示4幅关于春天景物的图片，让学生说出所描写的景物。 第一幅图：春风；第二幅图：春雨；第三幅图：春水；第四幅图：春雷。 （第一幅图，谁来回答图中描写了春天的什么景物？ ……是的，当我们看 到树梢长出嫩嫩的新芽，柳枝轻轻地摆动的时候，春天变成了风，春天就在树 梢上。）（单击ppt）（第二幅图……是的，当我们看到叶子上结满了水珠，空气 中飘满湿润的味道，春天变成了雨，春天就在草地上。）（单击ppt）（第三幅图…… 是的，当你看到河水流动起来，河边小草发芽、野花开放，春天变成了水，春 天就在小溪里。）（单击ppt）（第四幅图……是的，这时的春天就在雷雨声里。） 请学生为图画配上合适的象声词。（单击ppt）（一年之计在于春，当我们 置身于春天大自然的怀抱里，不仅能看到美丽的景象，还会听到许多美妙的声 音，你能用象声词模仿出图中的声音吗？） 师：根据学生说出的象声词板书。 春风：哗一哗一 春雨：滴滴答滴滴答 春水：哗啦啦啦哗啦啦啦 春水：哗啦啦啦哗啦啦啦 春天交响曲。（春天有那么多美妙的声音，请同学们结合老师给出的节奏， 我们来做春天交响曲。）（单击ppt）选取学生说出来的象声词，结合“ X — ”、 “ x ”、“ XX ”三种节奏做节奏练习。（先读节奏再加象声词） 三、 表现春天一一情感互动，学唱歌曲 （同学们表现的春天交响曲真棒。请同学们欣赏以下这首歌曲，边听边想， 这首歌描写的什么景象？）（切换光盘） 1聆听歌曲（边聆听边引导学生做律动，让学生养成随音乐律动的习惯） 第一遍聆听歌曲，说说歌曲描述了谁在讲话？都说了些什么？（ 师小结: 这是一首用拟人化的手法描写种子沐浴雨水的快乐。） 第二遍聆听歌曲，听辨歌曲中什么地方弱，什么地方强，为什么？（师小 结：弱一一春雨绵绵，很温柔；种子在泥土里说话也是轻轻地；强一一雨水真 甜，渴望春雨，渴望长大。） 2、 模唱旋律 教师边打手号边唱旋律一遍。（请听老师唱歌曲的旋律，试着跟老师一起 打手号）（切换ppt） 看老师的指挥边打手号边唱部分旋律两遍。（下面老师唱蓝色部分的旋律， 同学轻声地边打手号边唱红色部分的旋律。）（注意音准） 从模唱的旋律中找出三种长度不同的音“ X — ”、“ X ”、“ XX ”（提 示学生唱准这些节奏）（请同学们从红色的旋律中找出三种不同长度的音符，并 把节奏写出来。）（点击ppt） 3、 听唱歌词 分角色朗读歌词（第