00398自考《学前教育原理》2014版--绪论考核点与要求.docxVIP

PAGE PAGE # 2014版《学前教育原理》绪论考核点与要求 1、 学前教育： -从广义上讲，凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育。 从狭义上讲，学前教育是指有组织、有目的、有计划的对出生至 6、7岁的儿童施加教 育影响的活动。 -学前教育的教育对象 是：从出生到三岁为婴儿教育，三岁到六岁为幼儿教育。 2、 学前教育学： -是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学，是一门兼具理论与应用性质 的学科，既要在学前教育实践中研究学前教育规律，又要在研究中服务于学前教育实践。 匕 学前教育学原理与学前教育学的关系： 我国共有12学科门类，学前教育学是教育学类 中的一个子学科。学前教育学原理是对学前教育学中一般、 典型问题的研究，是高等教 育学前教育专业的必修科目。 学前教育学产生与发展的四个阶段 3、 孕育阶段（15世纪以前）:学前教育学尚未独立，思想散见于各种教育家、思想家著作之中。 “古希腊柏拉图《理想国》第一次提出了公共学前教育的主张，标志着学前公共教育思想 的诞生。 亠 古希腊亚里斯多德：在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家，主张“教 育遵循自然”。 亠 古罗马昆体良著作《雄辩术原理》提出教育培养应从婴儿期开始。 亠中国古代魏晋南北朝 颜之推的《颜氏家训》中提出学前儿童 家庭教育的思想 4、 萌芽阶段（16世纪-18世