5.1.2线形动物和环节动物.docxVIP

第二节线形动物和环节动物 一、 教学目标 概述线形动物和环节动物的主要特征。 举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。 认同生物的形态结构与其生活环境相适合的观点。 认同个人饮食卫生的重要性。 二、 教学重点和难点 教学重点 概述线形动物和环节动物的主要特征；观察蚯蚓的实验。 教学难点 举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 三、 教学设计思路 本节主要从形态结构层而概述线形动物和环节动物的主要特征。 这两个动物类群的代表动物蛔虫和蚯蚓都与人类活动关系密切，所以 可在教学中从生活体验人手，课前有计划地安排学生捕捉并饲养蚯 蚓，在亲自实践中发现蚯蚓的生活环境，初步理解蚯蚓；课上通过实 例分析和观察实验，归纳总结出线形劫物和环节动物的主要特征。教 学的主要环节如下。 通过对蛔虫在人体内寄生的实例分析和对标木、图片的观察, 归纳蛔虫适于寄生生活的主要特征。 （2） 通过观察蚯蚓的实验和对剖面图的分析，归纳蚯蚓适于穴居 生活的特征，初步感知生物的结构和功能是相统一的。 （3） 归纳线形动物和环节动物的主要特征。通过对这两个动物类 群的主要特征的比较，初步感知生物是发展和进化的。 四、教学准备 教师准备 蛔虫的浸制标木、蛔虫生活史的示意图、蛔虫寄生生活的视频， 活蚯蚓（体长10 cm左右）、糙纸、棉球、放大镜，多种线形动物和 环节动物的标本（或