道法一年级下第三课《我不拖拉》教学设计.docVIP

人教版《道德与法治》一年级下册第一单元教学设计 课 题 3 我不拖拉 主备人 教学目标 通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 教学重难点 通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 教法与学法 创设情境、游戏活动 教学课时 第一课时 教具、学具准备 课本、作业本、玩具、闹钟 教 学 流 程 个性化修改 第一课时　　活动（一）------情境导入　　1、播放课件，出示一个闹钟。先请学生认一认。 出示寒号鸟系列漫画，让学生仔细观察，并说出感受。　 教师小结。　　活动（二）-----小小故事会　　讲述一分钟的故事！ 学生认真倾听，听完后发表不同意见！ 以前我们学过这篇课文吗？ 讲了一件什么事儿呢？　 教师总结评价。　　活动（三）-----七嘴八舌话拖拉　　1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。　　2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？　　3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？ 4、教师小结。　　活动（四）----小小讨论会　　1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田