实验二 力平行四边形定则.pptVIP

实验二为的平行四边形定则  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 实验目的 验证互成角度的两个共点力 合成时的平行四边形定则 学会用作图法处理实验数据 实验图示记心中 和得出实验结论。 二、实验器材 方木板、白纸、弹簧测力计(两只橡皮条、细绳套(两个) 三角板、刻度尺、图钉(几个)、铅笔。 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 考点一实验原理与操作 [典例1(2016·长沙棋拟)某同学做“验证力的平行四边形 定则”的实验情况如图实21甲所示,其中A为固定橡皮条的图 钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸 上根据实验结果画出的图 C 图实2-1 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一 定沿AO方向的是F′ (2)本实验采用的科学方法是B。 理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 实验原理的理解 (1)用一个弹簧测力计拉橡皮条时,拉力F的方向一定沿A0方向 (2因误差因素(读数误差、作图误差等)由平行四边形定则作出的合力 不一定沿AO方向。 (3)本实验中一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计的共同作用 效果相同,具有等效替代关系 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 (3)实验时,主要的步骤是 A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用 图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮 条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套; C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡 皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。记录下O点的 位置,读出两个弹簧测力计的示数 D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力 计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F; 道首页页下页床页  三维设计 奥验二力的平行四边形突则结束 E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读 出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力 F′的图示 F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论 上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是C和E° ②遗漏的内容分别是C中应加上“记下两条细绳的方向” 和E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O” 实验操作步骤 (1)保证两次拉橡皮条时结点O完全重合,以保证力F1、F2与F存 在作用效果相同。 (2)实验过程中要同时记录弹簧测力计的示数及拉力方向。 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 [题组突破] 1.(2015安徽高考)在“验证力的平行四 边形定则”实验中,某同学用图钉把 白纸固定在水平放置的木板上,将橡 皮条的一端固定在板上一点,两个细 绳套系在橡皮条的另一端。用两个弹 簧测力计分别拉住两个细绳套,互成 角度地施加拉力,使橡皮条伸长,结图实22 点到达纸面上某一位置,如图实-2-2所示。请将以下的 实验操作和处理补充完整: 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 ①用铅笔描下结点位置,记为O; ②记录两个弹簧测力计的示数F1和F2,沿每条细绳(套的 方向用铅笔分别描出几个点,用刻度尺把相应的点连成线; ③只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点仍拉 到位置O,记录测力计的示数F3, ④按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3 ⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F; ⑥比较的一致程度,若有较大差异,对其原因进 行分析,并作出相应的改进后再次进行实验 ∑啦了 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 2.(1)甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的 实验,所用弹簧测力计的量程为0~5N,他们都把橡皮条 的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端通过细绳连 接弹簧测力计,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到 某一确定的O点,如图实-2-3所示,此时细绳都与平板平 行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。 A F2 甲 图实23 道首页页下页床页  三维设计 验二力的平行四边形定则‖结束 甲同学实验中的F1和F2的方向互相垂直,F1=28N、F2 3.5N 乙同学实验中的F1和F2方向间的夹角约为30°,F1=F2 4.0N 丙同学实验中的F1和F2方向间的夹角约为120°,F1=F2 40N。这三位同学中操作不合适的是哪一位?并说明原 道首页页下页床页