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管理系学生实训方案
管理系学生实训方案一实训目的通过本项目的实训的学习, 使学
生结合实际, 加深对管理系统的感性认识与理解; 并初步培养认知与
自觉养成现代管理者素质的能力。
二实训内容通过班级学生在分组的基础上,利用业余时间选择 -
家中小企业进行调查和访问, 具体了解这些企业如下问题: 该企业管
理系统的构成状况;管理者的分类,并重点访问一位管理者,向他了
解其职位工作职能胜任该职位所需的管理技能以及所采用的管理方
法等;对该管理者的管理对象进行调查分析; 该企业的一般环境和任
务环境是什么;该企业中有哪些你感兴趣的管理机制。
三实训原理方法和手段实训原理: 通过实地走访与分析, 可以验
证学生对于理论与方法是否掌握,并可进一步巩固基本理论与方法,
在实践中进行总结研究与提高,二者的关系是理论与实践的关系。
实训方法和手段: 在走访搜集到相关材料后, 各组集中在教室堂
进行分析实训, 具体操作方法先由各组成员分组讨论后介绍所得, 再
由教师讲解点评,在各组形成最后意见后以个人实训报告形式上交教
师处作为学习成果。
四实训组织要求本实训是采用学生分组走访和自由讨论的组织
形式进行。
五实训条需要学生在每次案例讨论分析实训前, 将本次程所需材
料搜集好,并需积极准备发言稿。
六实训步骤首先, 由学生按照要求进行相关实训材料搜集; 其次,
在各组成员进行充分讨论后,形成统一的发言稿;再次,由各组选举
代表在堂上进行发言;最后,由老师进行点评,并要求各组的学生将
本组所得结果填写实训报告册。
七思考题该企业管理系统的构成状况; 管理者的分类, 并重点访
问一位管理者, 向他了解其职位工作职能胜任该职位所需的管理技能
以及所采用的管理方法等; 对该管理者的管理对象进行调查分析; 该
企业的一般环境和任务环境是什么; 该企业中有哪些你感兴趣的管理
机制。
八其它说明学生分组必须固定不变,并有固定的组长。
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