人教版八年级物理上册第二章第3节声的利用教学设计.docVIP

第 11课时 课 题 §3 声的利用 课型 新授课 导学教师 导 学 目 标 知识与技能 了解现代技术中与声音有关的知识的应用 过程与方法 通过观察，参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识 情感、态度、价值观 通过学习，了解声在现代社会中的应用，进一步增强对科学的热爱。 学习重点 声音在生活、生产中的应用 学习难点 查找资料获取信息的能 学习方法 实验法、探究法、自主学法、合作与交流 导 与 学 设 计 自 主 学 习 活 动 设 计 师导设计意图 A 引 入 新 课 导语：轰隆隆的雷声告诉我们大雨将至；建筑工人听敲击地面发出的声音就能判断建筑质量的好坏；听诊器可以帮助医生了解人体内部的工作状况；蝙蝠在漆黑的夜里飞行，它是出了名的视力不佳，可是它以但没有撞到障碍物，反而能捕捉到蚊蝇等美食；地震来临之前的几个小时，我们人类为什么都没有感觉到，但是很多小动物却开始做避难的准备了……这些现象都说明了声音传递着信息，在生活中还有很多方面可利用声音为我们服务。 ★ B 自 主 学 习 活动一：通读课文，你知道声音有哪些应用吗？ 活动二：彻读声与信息，想想看声音传播信息书中列出了几个例子？ 活动三：讨论蝙蝠的回声定位原理是怎样形成的？对我们有什么启示？ 活动四：做做书中的演示实验，你会发现声音能传递