《黄河的治理》教学设计.docxVIP

《黄河的治理》教学设计 教学流程 活动设计 设计意图 | 课 创设情境。 刖 一名同学朗诵李白的《将进酒》。 幽默的语句，使 导 学生马上进入课堂情 景，欲擒故纵，调动学 入 李白的名句，大家都耳熟能详，殊不知， 李白 生的求知欲。 新 却犯了两个常识性的错误，首先，黄河之水并不是 天上来，奔流到海也不是不复回。（简要介绍水循 课 环， 为高中地理学习打下伏笔）要想知道黄河之水 哪里来，又流到哪里去？（导入新课） 在本节课的学习中，我没有完全按照教材的框架实行教学，而是对 教材实行了重组，给自己和学生留下了更大的空间来探究问题，所以，在 教学上我设计了两大板块。 一、黄河概况我知道。 活动一提