带班育人方略 郑亚娜.docVIP

以爱育爱 润物无声 兴海学校 郑亚娜 很多教育专家曾对小学班主任其及工作这样评价“世界上最小的主任，最大的工程，最细最复杂最艰苦的工作”。班主任是学校工作的重要管理者，其工作也是一所学校整体工作的重要组成部分。班主任更是班级教育管理的核心人物，是班级的灵魂和统率。作为一名班主任，我如何来诠释这个角色呢？我认为最重要的就是对学生实施爱的教育，用爱心去化解孩子们心中的冰霜，去抚平孩子们心中的伤痛，去点燃孩子们心中智慧的火花。作为一名班主任，我全身心地投入到班级的工作中，用自己的爱来教育学生。 关爱学生，让他融入集体 苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何呵护儿童。”爱生的心，是唤起交流的激应器，是抚慰心灵的妙方。我们学校处在城乡结合部，有很多外地学生，也有很多特殊的家庭。刘炳涵就来自这样一个离异家庭。他上课时总是心不在焉，注意力不能集中到课堂上来。我想找他的家长谈谈他的情况，可每次都是他爷爷接送，而且总说孩子的父母很忙，没时间来学校。后来我联系到他的母亲，他母亲告诉我，她和刘炳涵的父亲很早就离婚了，孩子跟她住，一直没有和父亲生活过，为了来北京上学，才住到了父亲那里。刘炳涵和他的爷爷奶奶都很生疏，现在又来到一个陌生的班级，倍感孤独。了解到他的情况后，我对他的学习和生活都更加关心。上课的时候我总是注意他的一举一动，经常叫他回答问题，并及时的表扬他。其实他