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《设计网络广告》 年 级 15?级??????班?级????15?电商?2 时间 1?月?7?日 课 题 设计网络广告 备?课?人 任晓燕 第?1?课时 ①?知识目标：了解关键帧和空白关键帧的区别，掌握?flash?动画 的创建、编辑与调整。 教学目标 ②?技能目标：能够独立制作完成一个简单的公司广告的动画。 ③?情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其 在探索中进步，激发学生学习的积极性。 教学重点 教学难点 教学手段 教学方法 教学用具 ①?关键帧和空白关键帧的区别 ②?简单对象的移动、变形动画的制作方法 独立制作一个简单美观的广告动画 演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习 实例讲解法（通过一个?flash?实例，讲解其所涉及到的概念与基础 技术，激励学生学习的兴趣 多媒体，ppt，flash?演示视频?????????????课型?????新教师 公开课 教 学 过 程 备注或后 记 一、?创设情境，导入新课 首先播放一段?FLASH?动画（植物大战僵尸），该动画包含了本?为后面的 节课所要学习的主要操作内容——对象的移动及变形。 新课做铺 设计意图：通过贴近学生生活的flash动画来吸引学生的注意力，?垫，引入 引导学生了解?flash?动画，并激发其学习?flash?动画制作的激情。 课题 二、?项目驱动，任务导向 今天我们的任务就是来学习如何制作一个小的?flash?动画 （1）首先，熟悉一些控件，掌握本节课所要使用的软件，以及?认识熟悉 各个功能的使用 软件控件 文本工具： 选择工具： （2）任务实践： 把课前已完成的效果动画展示，请学生观察这个?flash?动画里面 的对象哪些地方发生了改变？（提问?1-2?个学生） 设计意图：培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。 教学准备（超洁动画?swf）  个人独立 思考（教 师提问） （3）课堂演示： 1.打开软件，开始制作?flash?动画，把事先准备好的图像导入 通过一个 flash??实 ①?元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的?flash?例，讲解 动画（好比是演员） ②?库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台） ③?场景：动画的表现场所（好比是舞台） 比较：将元件导入到库和导入到舞台的区别 2.如果想要使我们的动画运动起来我们要怎么来做呢？ 其所涉及 到的概念 与基础技 术，激励 学生学习 ①时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是?的兴趣 加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是 剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员 （制作好元件），置于后台（放在库里）?然后把演员放在舞台上（把 元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结 束时的状态，生成动画）。 重点：关 键帧和空 ②?帧：就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动?白关键帧 画的基本单位。可分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。 的区别 ③?关键帧：是动画演示的基础，可以放入各种对象~声音、图片、 按钮、视频等等。关键帧用含有实心圆圈的方格表示。 ④?空白关键帧：这个关键帧在场景上什么都没有（不包括声音和 代码），用含有空心圆圈的方格表示；如果加入对象后自动变 为关键帧。 比较:关键帧和空白关键帧的区别(演示) （4）?实例讲解——Flash?制作超洁宣传动画 1.?图层?1（公司?logo）在第?20?帧处，右键单击，选择插入关 键帧； 2.选择锁定图层，锁定图层?1； 边演示边 3.新建图层?2，选择第?5?帧，在工作区内使用文字工具，输入 操作，学 “创造舒适的生活”宣传语； 补充：新建图层的方法 右键单击，插入图层 点击按钮 4.锁定图层?2，解锁并编辑图层?1，选择第?20?帧，在工作区内 将“超洁图标”移动到正上方； 5.锁定图层?1，解锁并编辑图层?2，选择第?20?帧，鼠标右击插 入关键帧(这一步做强调，演示插入关键帧和未插入关键帧的区别?)， 并在工作区域内移动文字到超洁图标正下方，修改文字的大小和颜 色； 6.点击右键，选择“创建补间动画”（教材版本为?CS3，电子 商务机房版本为?CS5，CS3?和?CS5?版本软件有所区别，CS5?有创建 传统补间和创建补间动画之分，请学生分别作体验，以作区别） 生同步跟 随学习 7.执行“控制”——“测试影片”命令，完成影片测试. 三、?学生操作练习 通过课堂讲解的实例，学生根根据自身掌握情况，在上节课已 经 收集的自己小组公司的?logo?以及广告宣传语等材料辅助下，独立完 成制作一个简短美观的?flash?宣传动画。 听清楚与要求了么？动手开始操作  难点：学 生独立完 成??flash