沪科版（2012）初中数学八年级上册 12.2.5 一次函数的应用 教案.docxVIP

《一次函数的应用》教学设计 设计意图 一次函数这一知识点在初中数学学习中占有重要地位，是中考重要的考点。从学习一次函数开始，学生开始真正建立起函数的概念，开始体会到数学中数形结合思想的妙用。本节课目的在于引领学生通过建立一次函数这个数学模型解决实际问题，巩固学生用待定系数法求函数解析式的能力，为解决中考中的图像信息题奠定知识技能基础。 教学目标 知识与技能目标 能够熟练应用待定系数法求函数解析式，已知自变量值会求函数值，已知函数值会求自变量值。 过程与方法目标 能够从实际问题中抽象出数学模型，能够将数学模型中的数量关系还原到实际问题中去。体会数学中的转化思想、数形结合思想。 情感态度与价值观目标 初步认识数学与实际生活的密切联系，发展应用意识，活的成功体验，增强对数学的兴趣。 教学重点难点 重点：待定系数法求一次函数解析式，根据实际问题确定自变量取值范围。 难点：从实际问题中抽象出一次函数这个模型，然后在还原到实际问题中去。 教学策略 学生尝试自主学习、互助学习，教师提示、点播、示范。既要培养学生积极思考又要规范学生养成良好的书写习惯。 教学用具 采用多媒体投影的方式。例题与练习题的题干部分有多媒体投影给出。解答过程则由教师示范板演和学生板演。 教学过程 链接旧知 出示三个问题： 一次函数的一般形式是什么？ 求一次函数解析式的一般方法有哪些？ 函数图像的定义是什么？ 复习一次函数的