三语(下)教案(5～8单元).docxVIP

我应该感到自豪才对 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。 学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。 凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。 教学准备：挂图、小黑板、投影。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时【 42】 一、导入： 谈话：小朋友见过骆驼吗？在哪里见过？它是什么样的？ 导入：今天我们学习的一篇讲骆驼的课文——《我应该感到自豪才对》 。 二、自学课文，初步理解。 出示自学要求： （ 1）自由读课文，注意读准字音，读同句子，想一想课文讲里一件什么事情？ （ 2）读读课文后面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点字的读音。 学生自学，教师注意辅导后进生的学习。 读通课文，了解课文大意。 三、检查交流，加深理解。 指名分段读课文，集体纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读通顺。 说说课文讲了一件什么事？ 说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的（ 3.4 自然段） 指名读词语，注意 3 个加点字应该读轻声。 利用字典，联系上下文，说一说部分词语的意思。 小结自学情况。 四、学习生字。 自由识记生字，注意字形。 交流记忆方法。 用钢笔描红。 反馈，表扬写得好的同学。 第二课时【 43 】 一、复习导入： 齐读课题，读读生字新词。 听说训练： （1）骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上