旅游专业学生“专业认知”现状及对策教育文档.docxVIP

旅游专业学生 “专业认知 ”现状及对策 1.前言 旅游业是传统服务业与现代服务业的有机融合，在经济转型的时代背景 下，大力发展旅游业有着十分重要的意义。 2009 年 12 月，国务院发布了《关于加快发展旅游业的意见》，意见中明确提出： “要把旅游业培育成为国民经济战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业。 ”2011年 5 月，江苏省也出台了《省政府关于进一步加快发展旅游业的意见》。旅游行业地位明显提升，发展进一步加快，对高素质从业人员的需求量剧增。 然而在蓬勃发展的行业背景下，却出现了旅游专业的毕业生就业对口率低、从业离职率高的现象。造成这种现象的因素很多，从学生自身角度而言，其中很重要的一个原因就是个体对职业的具体认识会影响其未来职业选择的策 略， [1]旅游专业学生专业认知度有待提高。有些学生受到社会上 “重二产业硬件而轻三产业软件 ”的思想的侵蚀，更多的学生在专业学习的过程中，乃至学习完成后，对旅游专业存在盲目感，不知道学习本专业的目的和前途，也不懂得学 习旅游专业的方法和步骤。笔者工作的南通纺织职业技术学院是一所国家示范性高等职业院校，学院一直把培养学以致用的生产服务第一线的高端技能型人才作为专业培养目标。学生的学情和专业认知情况在社会上具备较强的代表 性，因此笔者将以本院旅游专业学生为例，对旅游专业学生 “专业认知 ”的状况进行调查分析。 2.专业认知现状调查