串联及并联重点学习的教学重点学习的设计.docVIP

《串联与并联》教学设计 教学目标 一、知识与技能 1、了解串联、并联电路的特点． 2．会读、会画简单的串、并联电路 . 能连接简单的串联电路和并联电路。 4．知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的 实例． 二、过程与方法 1．通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区 别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析 问题和解决问题的能力． 2．通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路 的实例，培养观察能力． 三、情感态度与价值观 1．通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱 和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习 惯． 2．在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大 胆实验，执着探究的精神． 教学重点 1 通过学生动手实验， 实际连接操作的过程， 分析归纳出小灯泡的连接形式串联和并联及各自的特点。．教学难点 辩认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实际电路，尤其是并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的。 教学方法 合作探究法、观察实验法、讨论法． 教学用具 课件、一组二个小灯泡，两节干电池，三个开头，导线若干（ 20 组）、教师示教板二个。课时安排 课时 型： 新授课 教学过程 一、情境导入，定标自学 [ 师 ]：同学们，在我县有一个美丽的中心广场， 你们去过吗？ 下面我们就共同的去欣赏它那美丽的夜景。 教师用课件展示 带有音乐配音的录象。