新课程实践与探究丛书八上生物_新课程下生物课堂教学探究.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 新课程实践与探究丛书八上生物_新课程下生物课堂教学探究 摘 要： 江苏新课程实施数年来不少一线同志一直在探索提高教学效率的方法，作者就是其中之一。通过多次的教学实践，提出了一些在教学中应注意的问题，以便更好地增强教学效果。主要包括课内活动组织、多媒体使用、课内的自主探究、三维目标、课堂评价等方面。关键词： 新课程 生物课堂教学 提高教学质量江苏省的课程改革已经实行了几年了，在这几年中，我们一直在对如何提高教学质量问题作思考、探索，为更好地实现教学目标而努力。我们是一线教师，可以从学生的实际情况出发，从学生的发展要求出发，寻找到适合新课标的教学方法，精心进行课堂设计，讲究从视觉、听觉等多方面吸引学生。让学生在通过自身的学习经历、运用无意注意学到知识，掌握技能，实现新课标对学生学习的要求。这就要求我们认真学习新课标，把握好新课标内在的东西，否则就会过多关注表面的东西，走入误区，与课程改革的目标相去甚远，这是没有好处的。以下是我和同行们在工作中的一些新的做法，现提出来与大家共勉。一、合理安排课堂内各种形式的活动在新教材中，活动作为一种学习形式在课堂上有着重要的地位。合理地安排、组织各种课堂活动，在一定程度上有利于活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。活动设计首