病理生理学教学大纲其它高等教育教育专区-病理生理学教学大纲百.pdfVIP

《病理生理学》教学大纲 《病理生理学》教学大纲 一、课程基本情况 一、课程基本情况 Pathophysiology Pathophysiology 课程名称：病理生理学 （ ） 课程名称：病理生理学 （ ） 课程性质：必修课 课程性质：必修课 54 54 学时分配：计划学时 54；理论课学时 54 学时分配：计划学时 ；理论课学时 6 2004 5 使用教材：病理生理学 （第 6 版）主编：金惠铭 王建枝，：人民卫生，印刷时间 2004 年 5 月 使用教材：病理生理学 （第 版）主编：金惠铭 王建枝，：人民卫生，印刷时间 年 月 教学方式：理论课讲授与实习相结合 教学方式：理论课讲授与实习相结合 100% 考核方式：期末理论课考试占 100% 考核方式：期末理论课考试占 1 1998 参考书 目：《高级病理生理学》（第 1 版），主编：惠玲，：科学，印刷时间：1998 年 参考书 目：《高级病理生理学》（第 版），主编：惠玲，：科学，印刷时间： 年 1 1999 《新编病理生理学》（第 1 版），主编：吴其夏，：中国协和医科大学，印刷时间：1999 《新编病理生理学》（第 版），主编：吴其夏，：中国协和医科大学，印刷时间： 年 年 二、教学要求：病理生理学是研究疾病的发生发展的规律和机制的科学。它需要应用正常人体 二、教学要求：病理生理学是研究疾病的发生发展的规律和机制的科学。它需要应用正常人体 中形态、功能、代方面的各种有关知识加以综合、分析后用到患病的机体，从而正确地认识疾病在 中形态、功能、代方面的各种有关知识加以综合、分析后用到患病的机体，从而正确地认识疾病在 患病机体出现的各种变化，因此它和生物学、遗传学、生理学、生物化学、病理解剖学、药理学等 患病机体出现的各种变化，因此它和生物学、遗传学、生理学、生物化学、病理解剖学、药理学等 各门基础理论学科有重要联系，而且作为一门研究疾病的基础课，它又有责任把正常人体的有关知 各门基础理论学科有重要联系，而且作为一门研究疾病的基础课，它又有责任把正常人体的有关知 识，逐渐引向对患病机体的认识。所以病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。因 识，逐渐引向对患病机体的认识。所以病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。因 此要求学生必须具备扎实的基础知识和实验操作能力，教师更要有广泛的基础与临床知识才能学好 此要求学生必须具备扎实的基础知识和实验操作能力，教师更要有广泛的基础与临床知识才能学好 和教好这门学科。 和教好这门学科。 三、教学容 三、教学容 第一章 绪论 第一章 绪论 目的要求 [ 目的要求] [ ] 1 1．掌握病理生理学的概念。 ．掌握病理生理学的概念。 2 2 ．熟悉病理生理学的基本任务地位和容。 ．熟悉病理生理学的基本任务地位和容。 3 3 ．了解学习病理生理学的重要性和研究方法。 ．了解学习病理生理学的重要性和研究方法。 1 教学容