2016-2017年度九年级物理质量分析报告.docVIP

PAGE 1 PAGE 2016—2017年度（上） 石桥驿实验学校九年级期末物理质量分析报告 一、试卷分析 1、命题、考试、阅卷 九年级物理由东宝区教研室组织命题。按区教育局安排，石桥驿实验学校组织教师采用调换监考的方式举行统一考试。实施网上阅卷。本次试卷满分75分。 2、题型结构： 九年级物理试卷共四类题型：选择题，填空题，实验探究，综合应用与计算题。覆盖了九年级全部的知识点，题量大，重点考查了学生基础知识与基本技能，学生的分析能力、实验与观察能力，是一份好的试卷。 3、难度分析 九年级物理共20个题目，题量大，涵盖知识点多，试题难度中等偏难。 4、试卷特点： （1）注重基础，立足课本，立足中考，注重学生基础知识的检测和基本技能的考察。 （2）注重了学生分析能力、探究能力、创新能力，有利于学生今后的学习。 （3）注重学生的理解，联系生活的实际。 （4）注重学生思考问题、解决问题、能力的考察，特别是计算能力的考察。 二、考试情况分析 科目 班级 参考人 均分 优分率（%） 及格率（%） 低分率（%） 任课教师 物理 九年级 53 42.9 9.44 48 9.44 刘媛媛 钟儒金 三、答题情况分析 1、学生答题正确率统计 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 正确率％ 98.11 50.94 67.93 73.59 67.93 77.36 67.93 90.57 64.15 题号 25 26 27 28 29 30 31 32 33 正确率％ 30.07 70.44 80.5 52.2 25 38.99 50.94 45.28 45.99 题号 34 35 正确率％ 55.5 43.87 2、最高分与最低分 最高分：64 分，最低分：9分，相差55分。 3、问题分析 （1）、总体来看学生答题存在一些普遍问题，如审题粗心，基础概念原理不能牢记等问题。 （2）、答题语言不规范，不准确，不完整。 （3）、基础知识不牢，基本技能较差，知识迁移与运用能力不强。 （4）、问答与计算题思路不清，计算不准确，计算能力差。 （5）、各班差生面较大、准确率太低。 四、今后的对策及教学建议 1、由于同一科目不同班级相差较大，在今后的教学中要加大教研力度，提高整体年级教学水平。 2、注重基础知识，基本技能的教学，多关心学习困难的学生，降低低分层。 3、加强学生实验观察与探究能力，识图能力，思维能力，理论联系实际的能力。 4、培养学生良好的学习态度和学习习惯，注重学生书面表达能力的培养。 5、加强集体备课教研，提高教师教学能力。 6、在学生能力培养方面应以专题的形式对学生进行强化训练，理清解题思路。 7、加强学生计算能力的培养，力求每日一个计算题，讲解时力求讲懂、讲透。 2017年1月16 日