《英语》（新标准）高中教材中中外文化内容对比研究.pdfVIP

摘要 摘 要 随着全球化的发展，各国交流越来越密切，跨文化交际迅速发展。在此背景 下，外语教学尤为重要。人们普遍认为，仅仅学习一门外语的发音和意义是远远 不够的，语言学习必然离不开文化学习。 《普通高中英语课程标准 （2017 年版）》 （以下简称 《课标》）强调培养 学生的文化意识。文化意识的培养有助于学生树立世界观，增强文化意识和社会 责任感，提高学生掌握文化知识、理解文化内涵的能力，形成积极向上的价值观 和自尊、自信、自立的良好品格，树立正确对待中华优秀文化的态度。 文化教学过程中，教材作为一项重要工具，是传递中外文化的主要媒介。为 促使教师有效地进行文化教学，对教材中的中外文化内容进行研究尤为必要。论 文对教材中的中外文化内容进行对比研究，以期发现教材中文化内容的特点。研 究对象为外语教学与研究出版社2019年修订出版的高中英语教材 《英语》 （新 标准）必修课程教材，旨在解决以下三个问题： （1） 《英语》 （新标准）教材中中外文化内容在构成、分布和呈现方式的 设计特点有何不同？ 2 （）该教材中的中外文化内容的设计是如何体现 《课标》要求的？ （3）英语教师对该教材中中外文化内容设计的态度如何？ 研究运用对比分析法对3册必修课程教材的中外文化内容进行分析，发现中 外文化内容在教材中的构成、分布和呈现方式上具有一定的特点。结合 《课标》 对文化知识内容的要求，具体分析教材的中外文化内容的设计特点。采用访谈的 方法，调查英语教师对该教材中中外文化内容的评价和态度。 1 研究发现： （）该教材中中外文化内容的设计紧随世界发展潮流，选取符 合时代特征的文本，通过分布在各个板块的中外文化，让学生体验浸润式的学习 模式，并以多模态语篇为呈现方式，使学生更好的感知教材中的中外文化。 具体从中外文化构成的文化地域方面上看，该教材更加注重外国文化的呈 现；从中外文化内容构成的文化涵盖范围方面来看，中外文化内容主要集中体现 在主观意识文化中，中国文化多选取其他文化来凸显文化内容，外国文化和对比 文化则多选取表现文化；三类文化选取的客观物质文化皆较少。从中外文化内容 的分布来看，除Reflection 这一板块外，必修课程教材的每个板块活动的设置都 体现了中外文化特征。从中外文化内容的呈现方式来看，中外文化和对比文化的 呈现形式多样，呈现出多模态语篇的特点。 （2）从 《课标》对文化知识内容要求来看，修订版外研社高中英语必修教 材中外文化内容的构成、分布、呈现方式基本符合 《课标》对文化知识内容的要 I 摘要 求。 （3）通过访谈看出，英语教师意识到文化教学的重要性，给予修订版高中 英语教材较高评价，同时也指出该教材的中外文化内容涵盖数量较多等不足。 基于上述结果及其讨论，本研究既具有理论性又具有实践性意义。从理论上 讲，本研究可以对教材中中外文化比较研究进行补充，并鼓励其他研究者探索教 材中中外文化内容设计的合理性。从实践的角度来看，该研究对教师和文化教学 都具有有利意义。教师可以合理利用教材中文化内容，促进学生有效地进行文化 学习，并积极采取改进措施，使文化教学发挥更大的作用。 关键词： 《英语》 （新标准）高中必修课程教材；中外文化；对比研究 II Abstract Abstract With the development of globalization, cross-cultural communication becomes unavoidable. It is the fact that cultural learning of a foreign language is of great necessity, because learning the pronunciation and mean