高中音乐《沈心工与李叔同》教案.docVIP

高中音乐《沈心工与李叔同》教案 教学目标：　　1.通过学生自主学习，了解学堂乐歌代表人物沈心工与李叔同的生平及作品。　　2.聆听音乐作品《体操—兵操》《祖国歌》感受体验学堂乐歌的风格特征，尝试用书本中熟悉的曲调，依曲填词。　　3.初步了解20世纪初“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响和意义。　　教学重难点：　　重点：认识学堂乐歌代表人物沈心工与李叔同以及《体操—兵操》《祖国歌》感受体验其风格特征、影响及意义。　　难点：尝试为熟悉的学堂乐歌依曲填词，感受创作带来的乐趣。　　教具：钢琴、多媒体播放器等　　教法：聆听感受法、自主学习、合作探究。　　教学过程：　　一、导入：教师弹唱学生们熟悉的李叔同作品《送别》问：此曲的词曲作者?出处?　　学生回答，教师做补充，并提出大家了解百年前的校园歌曲吗?引出主题　　设计意图：从学生熟悉的作品中引出本节课题，师生共同歌唱感受学堂乐歌的魅力，激发学生的学习兴趣和对本节课的关注。　　二、新课教学　　1、学生自主学习书本内容　　问：(1)什么是学堂乐歌?　　(2)学堂乐歌的代表人物、内容、影响和意义?　　学生回答，教师补充　　设计意图：高中生具备一定的自学能力，通过书本内容了解学堂乐歌产生的背景，什么是学堂乐歌，内容、影响和意义，加深对后面学习本节作品的理解。　　2、聆听沈心工《体操—兵操》　　问：　　(1)从歌词上分析理解作品所表达的思想内容。　　(2