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- 2020-11-18 发布于天津
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第一单元小数除法教学目的要求通过具体情境进一步理解除法的意义探索并掌握小数除以整数的计算方法通过打电话的情境利用已有知识经历探索除数是小数的除法计算方法的过程体会转化的数学思想通过人民币和外币的兑换活动掌握求积商近似值的方法能够按要求求出积商的近似值通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米发现余数和商的特点知道什么是循环小数并会用四舍五入法对循环小数取近似值重点与难点说明小数的除法分为三种情形分别实行探索一是小数除以整数二是整数除以整数三是小数或整数除以小数小数除以整数的情形结合实例探索并理解能够把被除
第一单元:小数除法
教学目的要求
通过具体情境,进一步理解除法的意义,探索并掌握小数除以 整数的计算方法。
通过“打电话”的情境,利用已有知识,经历探索除数是小数 的除法计算方法的过程,体会转化的数学思想。
通过人民币和外币的兑换活动,掌握求积、商近似值的方法, 能够按要求求出积、商的近似值。
通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米,发现余数和商的特点, 知道什么是循环小数,并会用四舍五入法对循环小数取近似值。
重点与难点说明
小数的除法,分为三种情形分别实行探索:一是小数除以整数, 二是整数除以整数;三是小数或整数除以小数。
小数除以整数的情形,结合实例,探索并理解能够把被除数当成 整数,变成整数
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