2020五年级语文上册第三单元11牛郎织女二教学反思.pdfVIP

《牛郎织女（二）》教学反思 本文是牛郎织女故事的后半部分。本文叙述牛郎织女婚后美满生活和织女被王母娘娘 无情地抓回天宫等事，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美 好生.活的向往、追求。这段故事同上一段故事一样，在表达上采用十分通俗的语言，叙述 如行云流水。在内容上，上一课和本课连起来是一个完整的故事。本课以织女的经历(婚后 生活一一被王母抓走一— 抗争)为主展开，王母娘娘酒醒后的情况作为插叙。但在人物性格的把握和思想感情的体会 上，必须把前后两课连在一起整体把握。 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总结如 下: 1.整体回顾，复习导入。 通过上节课的学习，你认识了怎样的织女？那么 和牛郎如此恩爱幸福的织女能够朝朝暮暮、卿卿我我在一起到白头吗？今天我们继续走进 故事，去从故事中聆听人民的心声。如此能干善良的织女命运能把握在自己手中吗？这是 一个颇具深意的人生观的折射点，不能讲，只能引导孩子们从字里行间去揣摩，去领会。 2.品读细节，把握人物品质。 继续自读自悟:边读边画出现的主要人物，在旁白处写一写自己的感受。学生通过自读文本 ，很快了解了故事的结局以及出现的各个人物的特点。主要聚焦王母娘娘，理解她的飞扬 跋扈