新课改与传统教学如何更好衔接 传统教学与新课改的区别.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 新课改与传统教学如何更好衔接 传统教学与新课改的区别 【中图分类号】G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(20)05(b)-0143-01目前,课程改革正在如火如荼的逐步展开,这给初中语文教学带来了生机,当然也带来了挑战。其中如何利用现有的教学资源开设新的语文课程成为关键。新课程的改革理念不仅要改变学生的学习方法,还要改变教师传统的教学模式,着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高,理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展,集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体,具有很强的可塑性。这就对中学语文教师提出了更高的要求,一个好的中学语文教师除了要热爱语文、有事业心、有责任感外,还必须要具备以下几点:第一,要有现代化的语文教育理念。中学语文新课标认为,教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要》和《普通中学语文课程标准》,研究自己的教学对象,从新课程的目标和学生的具体情况出发,灵活运用多种教学策略,有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。语文老师要从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者,要从以传授知识为中心转变为以促进学生发展为中心,确立学生的主体地位,促进学生的自主发展,尊重学生人格,建立民主平等的