高中生化学开放性问题解决能力的研究.pdfVIP

摘要 摘 要 近些年随着教育改革的深入，开放性问题在化学试题中占据的比例有所升高，学者们 对开放性问题解决的研究也越来越深入。有的学者着眼于化学开放性问题解决的影响因素 研究，有的学者聚焦于化学开放性问题解决的教学策略研究。但是针对教学主体——学生 的开放性问题解决能力的研究却较少。学生在解决化学开放性问题时具备哪些能力呢？本 研究通过测查问卷和访谈了解学生开放性问题解决情况，明晰开放性问题解决的能力要素， 为化学开放性问题解决能力的研究提供参考。 本研究首先梳理与述评了与研究课题相关的文献，界定了与化学开放性问题解决能力 有关的概念。其次，根据研究的需要，编制开放性问题解决能力测查问卷。然后，选取山 东省2所普通高中高一年级6个班319名学生作为研究对象，使用开放性问题解决能力测查 问卷开展实测并分析：（1）分析问卷实测情况，并对问卷作答情况进行批改、赋分，使 用SPSS21.0进行数据处理，优选访谈对象的范围；（2 ）对优选的14名被访谈者进行学习 情况调研，并结合任课教师的推荐，从中筛选出8名开放性问题测查问卷解答比较好且善 于表达的学生，根据开放性问题访谈提纲对8位同学进行半结构化访谈，了解开放性问题 解决的过程，将录音材料转换为口语报告；（3 ）分析口语报告材料，提取化学开放性问 题解决的能力要素。最后，总结出研究结论并提出了教学建议。 研究表明：（1）化学开放性问题解决能力是一种由科学解释的能力、发现科学问题 的能力、提出科学解决方案的能力以及科学论证的能力构成的多维度综合能力。 （2 ）提 出科学解决方案的能力在解决化学开放性问题过程中发挥着关键性作用，是解决开放性问 题的核心能力。 论文的创新之处主要体现在：（1）编制出开放性问题解决能力测查问卷，为以后开 展开放性问题解决能力的相关研究提供了一个可以借鉴的新测查工具；（2 ）提出了化学 开放性问题解决能力的构成要素，为更深入研究化学开放性问题解决能力提供了新依据。 关键词：高中生，化学开放性问题，问题解决能力，能力构成要素 I Abstract Abstract In recent years, with the deepening of education reform, the proportion of open-ended problems in chemical test questions has increased, and scholars have more and more in-depth research on open-ended problem solving. Some scholars focus on the influencing factors of chemical open-ended problem solving, and some focus on the teaching strategies of chemical open-ended problem solving. However, there are few researches focus on the open-ended problem solving ability of the teaching subject students. What abilities do students have in solving the problem of chemical openness? In this study, through questionnaire and interview to understand students open-ended problem solving situation, clarify the