部编版历史七年级下册第14课《明朝的统治》知识点梳理与同步练习.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版历史七年级下册第14课《明朝的统治》 同步练习 知识点一：明朝的建立 1、背景： （1）元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 （2）1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋的队伍由东南向北进军，势力不断壮大。 2、明朝建立 3、元朝灭亡 1368年，明军攻占元大都，元灭亡。 明朝疆域图 知识链接：我国历史上像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还谁？ 汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀 知识点二：朱元璋强化皇权 1、原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致 材料：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 2、目的：巩固统治 3、措施： （1）在中央，撤中书省，废丞相，权分六部；提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。 （2）在地方，撤行中书省，设三司。 将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行中书省的权力分散；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 （3）改革军事机构，五军都督府与兵部相互制约。把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝可以直接掌握军事大权。 （4）设特务机构锦衣卫、东厂和西厂等。——“安然朝中坐，却知天下事。” 锦衣卫由皇帝直接指挥，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖（朱棣，迁都北京）又设立了同类机构东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 对比一下： 明朝机构设置 小故事大道理： 洪武年间，一次，大臣宋濂在家中请客，第二天明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几位客人，吃的什么菜？”宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，没骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。 说明：特务机构都由皇帝直接指挥。? 4、特点及影响： 特点： （1）皇权高度集中，君主专制大为加强； （2）大权独揽实现后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。 （3）权力的分散与制衡。通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。 影响： 影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。 5、小结： 知识点三：科举考试的变化 1、科举制的发展史： 2、原因： 明朝提倡尊孔崇儒 3、变化： （1）内容的变化：严格规定考试题目必须来自“四书”“五经”；（四书：《论语》?《孟子》?《大学》?《中庸》；五经：《诗经》?《尚书》?《礼记》?《周易》?《春秋》） 考生对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。否则就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不得录取。 （2）文体的变化： 明朝科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，故称“八股取士”。 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八个部分组成。 （3）局限性：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。 应试人为了能被录取，只有死读“四书”“五经”，成为顺从皇帝的奴仆。 举子看榜图 此图描绘了科举考试后，考生看榜时的情景。有人欢喜有人愁。 4、影响： 明朝的八股取士同秦始皇焚书坑儒一样，起了禁锢思想的作用；扼杀了中国知识分子的聪明才智和创新精神；对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。这是明朝在思想文化方面加强君权的重要表现。 知识点四：经济的发展 1、概况： 明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。 2、具体表现： （1）农业：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等（可记忆为：两只米“玉米”老鼠“甘薯、马铃薯”长得像“向日葵”花“花生”朵。） 意义：这些农作物的成熟周期短、产量高。解决了粮食紧张的问题。 （2）手工业：棉纺织业已从南方推向北方，南北方都有一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。 景德镇市全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。 明代青花扁壶 （3）商业：明朝的商品经济相当活跃，北京和南京是全国性的商贸城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商等。 （4）小结： 【知识小结】 1．结束了元朝在全国统治的事件是（?????）A.红巾军起义爆发? B.朱元璋攻占应天府C.朱元璋建立明朝 D.明军北伐占领元大都 2．明朝的开国皇帝是（??????）A .朱元璋???B.朱棣??C.朱允文??D.朱标 3．据史书记载，明初朱元璋为解决“君相之争”（皇帝与丞相），对丞相胡