人教版一年级下册数学第一单元同步试题.docxVIP

《认识图形（二）》同步测试（第?1?课时） 1.下面这些物体的表面是什么形状？请你连一连. 考查目的：出示生活中的物体表面的形状，结合平面图形的特征，帮助学生体会“面在体上”的知识 结构，根据自己的理解进行连线. 答案：略 解析：让学生联系生活中的物体，了解立体图形特征，提高学生观察和探究数学现象的意识. 2.左边的物体可以直接印出右边的哪一个图形？请你圈出来. 考查目的：清楚了解各平面图形，能正确区分立体图形中每个面与平面图形的联系. 答案：略 解析：从立体图形中剥离出一个面，为学生提供丰富的表象支撑，有层次检测学生对平面图形的理解 程度. eq?\o\ac(○,3)．把下图中得 涂上红色，△涂上绿色，□涂上蓝色， 涂上蓝色. 考查目的：学生在情景图中对平面图形的特征了解，能够对不同图形的进行明晰辨识同时渗透分类的 教学思想. 答案：略 解析：具体情境图中，辨析过程中会有一些视觉的干扰，要从整体上进行分析并能正确涂色?.如屋顶 的平行四边形学生会错认为长方形，屋子结构图可能会遗漏. 4． （1）从左边数，第三个图形是（ ）；从右边数，第?3?个图形是（ ）. （2） 是从右边数的第（ ）个图形，从左边数的第（ ）个图形. （3）把正方形涂上你喜欢的颜色. 考查目的：通过对新学平面图形特征熟练掌握的同时，注重对旧知序数的巩固应用. 答案：（1） （2）4 4 解析：这些图形的选择