咕噜牛学习教案.docxVIP

《咕噜牛》教学设计 一、活动目标 、理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养丰富的想象力。 、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，激发想象思维，启发口语表达能力。 、知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能避免危险。二、活动准备： 《咕噜牛》及 PPT 三、 活动过程： 1、以猜谜的形式，引起兴趣。 老师：老师要和小朋友猜一个谜语， 比比看谁最聪明能最先猜出 来，“两撇小胡子 , 油嘴小牙齿 , 贼头又贼脑 , 喜欢偷油吃” 2、出示封面，今天就让咱们跟着这只小老鼠去茂密的大森林里探险 吧！ 3、进入故事 ）遇见狐狸、猫头鹰、蛇 ）这只小老鼠在大森林里遇见了谁（狐狸）狐狸看见小老鼠它 在想什么坏主意 ( 假装请它吃饭， 然后吃掉它 ) 小老鼠可真倒霉， 偏偏遇到了喜欢吃老鼠肉的坏狐狸， 它该怎么办呢小朋友帮帮它想个办法吧！（学生自由回答） 我们一起看看这只小老鼠是怎样对付狐狸的吧。 ）小老鼠用了什么方法狐狸怎么样了（逃走） ）接下来小老鼠遇到谁了呢 D） 只小老鼠用了同 的方法又把 吓跑了（猫 ） ）于是小老鼠 往前走， 次它又遇到了一只也喜 吃老鼠的 物，大家猜一猜会是 呢 小朋友猜一猜 一次咕 牛会怎么吃蛇肉呢（学生想象回答）我好像已 到蛇的香味了 ! 最后蛇怎么 了 ）那咕 牛到底是真的 是假的啊（学生 ） ）遇 咕 牛 ）小老鼠遇到了 咕 牛 什么 子（引 学生