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小学一年级下册数学应用题综合能力 训练 1、树上原来 12 只小鸟，飞走 4 只，又飞来 6 只，树上现在有多少只小 鸟？ _____________________________________ 2、树上有 8 只小鸟，飞来 5 只，又飞走 6 只，现在树上有几只小鸟？ _____________________________________ 3、校园里有 12 盆月季花，牡丹花比月季花少 4 盆，牡丹花有几盆？ _____________________________________ 4、爸爸买来 15 个香蕉，全家人吃了 7 个，还剩几个？剩下的比吃了的多几个？ _____________________________________ 5、李丽走进教室，看见教室里只有 10 名同学，那么现在教室里有几名同 学？ _____________________________________ 6、小青蛙捉了 11 只虫子，吃了 4 只后，又捉了 20 只，现在共捉多少只虫 子？ _____________________________________ 7、奶奶家有 20 只鸡，其中公鸡有 4 只，剩下的是母鸡，母鸡比公鸡多多少只？ _____________________________________ 8、学校体育组有篮球 20 个，足球比篮球多 15 个，足球有多少个？两种球共有多少个？ _____________________________________ 1 / 4 9、班里有各种彩色气球 20 个，其中 8 个是花气球，剩下的是红气球，红气球有多少个？ _____________________________________ 10、小红买了一本故事书，她第一天看了 20 页，第二天看了 30 页，第二天比第一天多看多少页？ _____________________________________ 11、百货店购进 20 箱毛巾，卖出 9 箱，还剩几箱？剩下的比卖出的多几 箱？ _____________________________________ 12、湖边有 16 只天鹅，飞走 8 只后，又飞来 9 只，现在湖边共有多少只天 鹅？ _____________________________________ 13、娜娜买一本练习本 5 角，买一块橡皮 5 角，一共花了多少钱？ _____________________________________ 14、妈妈买香蕉用去 6 元钱，钱包里还有 14 元，妈妈钱包里共有多少钱？ _____________________________________ 15、弟弟花 1 元钱买了一个小皮球，哥哥花 6 元钱买了一个 铅笔盒， xx 比弟弟多花了多少钱？ _____________________________________ 16、奶奶买肉用去 9 元，又买了 10 元的苹果，付给售货员 20 元钱，应找回多少钱？ _____________________________________ 17、妈妈买了一个暖水瓶，她付给售货员 20 元钱，找回 4 元，这个暖水瓶多少钱？ 2 / 4 _____________________________________ 18、爸爸给小明花 65 元买了一个足球，他付给收银员 100 元，应找回多少 元？ _____________________________________ 19、商店有 25 个足球，又进来 40 个，今天卖出 5 个，现在还剩下多少 个？ _____________________________________ “师”之概念，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生 ”而来。 其中 “师傅 ”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰： “师教 人以道者之称也 ”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或 是某方面有特长值得学习者。 “老师 ”的原意并非由 “老”而形容 “师”。“老”在旧语 义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。 “老”“师”连用最初见于《史记》， 有“荀卿最为老师 ”之说法。慢慢 “老师 ”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适 用。只是司马迁笔下的 “老师 ” 当然不是今日意义上的 “教师 ”，其只是 “老”和“师 ”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以 “道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来， “教师 ”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 20、钢厂计划投资 20 万元建厂房，因节约的原因，实际只用了 17 万元，为厂里节省多少万元？ “师”之概念，大体是从先秦时