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小学二年级语文教学案例 ——小学二年级语文教学案例 平安九年制学校 李艳红 1 / 5 教学目标： 1． 有感情地朗读课文，了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨 后的景色特点 . 2． 体会课文观察仔细，用词准确的特点 . 3． 产生观察的兴趣，学习观察的方法 . 教学重点： 有感情地朗读课文，了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色特点 . 教学难点： 产生观察的兴趣，学习观察的方法 . 教学准备： 课件 教学过程： 一、 谈话导入 师：在上节课当中，我们已经学习了 18 课的生字词，现在老师 来考考你们 . （课件出示本课生字词 . 指名读、“开火车”读、齐读） 本节课我们继续来学习 18 课《雷雨》（板书课题） 师：雷雨是一种自然现象，在我们北方夏季很常见，你们想不想 知道雷雨前后有哪些变化呢？请看大屏幕， 把你看到、 听到的讲 给大家听 . （课件出示雷雨天的动画） 师：想不想知道作者笔下的雷雨是什么样的？请打开书， 带着问 2 / 5 来 文 . （大屏幕出示“默 文， 想，作者是按照 什么 序写的？”指名 ） 巡 ，指 随回答板 ： 雷雨前 雷雨中 雷雨后 二、 研 “雷雨前”部分 同学 快速朗 雷雨前的部分，找一找雷雨前有哪些天气 化. （随学生回答板 雷雨前 云 大 雷 ） 小 些 化有什么特点？ 你 得哪些 用得好？ 什么？并用你