人教版高中历史选修一第三单元第三课:《促进民族大融合》课件.pptxVIP

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  • 2020-11-18 发布于北京
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人教版高中历史选修一第三单元第三课:《促进民族大融合》课件.pptx

公开课完整版; ;一、经济的复苏和繁荣;2.手工业的成就 (1)丝织业发展达到魏晋以来的最高水平。 (2)制瓷业的发展对唐宋时期北方瓷器的繁盛,有直接影响。;大市;二、政权封建化的加速;(2)恢复汉族礼乐制度;材料一 自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。 ——[北魏]杨衒之《洛阳伽蓝记》;2.影响 加速了北魏政权的封建化进程, 对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。;材料二 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 (2)依据材料一、二并结合所学知识,分析北魏孝文帝改革的进步作用。;三、民族的交流与融合; 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少

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