小班语言《小蛇散步》游戏教案点评反思.doc.docxVIP

小班语言《小蛇散步》游戏教案点评反思 一、教案设计 学生分析： 此次集体教学活动在选材上选用了小班幼儿所喜欢的小蛇故事来展开，而且图画内容生动、有趣，适合培养小班幼儿的早期阅读。 评价分析：小班的孩子都是比较以自我为中心的，选择《小蛇漫步》这个故事， 是想让幼儿感受到帮助别人是一件快乐的事情。活动过程中我还设计了一些角色对话， 培养幼儿的语言表达能力，也让幼儿更好地来理解故事内容。 目标设计： 、会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。 、感受小蛇高兴帮助别人的情感。 过程设计： 一、图片导入，引发兴趣 师：已经下了很长时间的雨了，现在终于太阳又出来了，你们看谁来了 ? 师：小蛇脸上的表情怎么样啊 ?追问：小蛇为什么这么开心呀 ? 二、仔细观察，学学做做 、师：小蛇继续往前爬着爬着，却看到了一个大水坑，这时它的表情怎么样了啊 ? 、师：小蛇看到了大水坑，为什么嘴巴会张的那么大? 3 、师：小蛇会想什么办法过水坑呢 ? 4 、到底小蛇用了什么办法 ?我们来学一学。 、过渡：原来小蛇先把头往前一拱，尾巴一翘自己就变成了一座小桥。 三、继续观察，学学说说 1 、师：是谁在喊呀 ?小蚂蚁请小蛇帮忙，小蛇会同意吗 ?你是 从那里看出来的 ? 2 、角色对话：蚂蚁：我可以从你的身上走过去吗 ? 小蛇：可以可以，我很高兴帮助你。 追问：小蛇怎么回答的啊 ?大家学一学、说一说。 、过渡