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新课改小学语文教学心得体会 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养 的形成与发展。 语文素养是学生学好其他课程的基础， 也是学生全面发展和终身发展的基础”。 语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字， 丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤 也早就指出了读书在语文教学中的重要性。 我们都知道， 古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也 培养出了大量儒生 ?由此可见“读”在学习语文中还是具有相当 的作用的。 我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁， 在阅读 教学中去搞新花样。 教师纯粹“为讲而讲”， 学生纯粹“为学而 学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少， 遗忘很快。 正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。 有位教师在执教一篇游记时， 为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流， 抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体， 在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信