小学-英语-陕旅版-六年级上册英语课件 Unit 7 I had agood time 第3课时 (共24张PPT).pptVIP

* * Unit 7 I Had a Good Time 陕旅版 (三年级起点) 六年级上册 * 课前热身 Where do you want to go ? 课文原文 课文原文(译文) 想一想，写一写： 写一写你最想去的三个地方 我最想去_________________________________ _________________________________ and______________________________. I want to go……我想去…… I want to go +地点，表示“我想去某个地方”，后面加地点。 例如：I want to go the Great Wall. 我想去长城。 重难点探究 重点短语 讲解 课文原文 课文原文(译文) 上暑假，苏楠和她的父母去了北京。他们乘坐火车去的北京，且在北京待了三天。第一天，他们去了天安门广场。它又大又雄伟。那里有很多人。第二天，他们参观了博物馆，吃了美味的北京烤鸭，并且买了一些礼物。最后一天，他们去了万里长城。在那里他们拍了好多照片。她们真的度过了一个美好的假期。 Groups work 分小组朗读Let’s learn more. 表演时间到了~ 课堂互动 Last summer holiday上个暑假 固定表达方式，表示“上个暑假”，last“上一个”，表示过去的时间的单词，其后面要用一般过去时态。 重难点探究 重点短语1 讲解 例句 —Last winter holiday, I learned music. —Sounds great. stayed in Beijing for three days 在北京待了三天. 固定表达方式，“stay”后面可以加“in”或者“at”,其区别为加“in”后面加比较大的地点，而“at”后面常常加小地点。 重难点探究 重点短语2 讲解 例句 stay in Beijing在北京（大） stay at home 在家（小） The next day 第二天 固定表达方式，“next”表示“下一个，第二个”。 重难点探究 重点短语3 讲解 举例 the next afternoon第二天下午 the next year第二年 They took many photos there.他们在那里照了许多照片。 固定表达方式，“take photo”译为“照相，拍照”，“photo”一般用做复数形式“photos”,也可以换成“pictures”。 重难点探究 重点短语4 讲解 例句 take many pictures They really had a good time. 他们真是度过了一个美好的假期。 “really”表示“真的，确实”；have a good time固定词组，表示有一段愉快的时光。这里“have”改成“had”表示一般过去时态。 重难点探究 重点句子 讲解 例句 —Do you have a good time? —Yes, I do. 课文原文 Read again and number the pictures 4 2 3 课文原文 李珊：上周你都干什么了，凯蒂？ 凯蒂：我…… 李珊：你是……? 凯蒂：是的，我是。/不是，我没有。 Groups work 分角色扮演LiShan and Kitty. 表演时间到了~ 课堂互动 Did you……?你是…….? Yes,I did/ No, I didn’t. 是的，我是。/不，我不是。 这是询问过去别人发生事情的一般疑问句，其过去时态的标志为“did”,其回答只能是固定的回答模式。 重难点探究 重点句子1 讲解 例句 —Did you go to school yesterday? 你昨天去学校了吗？ —Yes, I did.是的，我去了。 What did you do last week,Kitty? 凯蒂，上周你都干了些什么呢？ 这是询问过去发生事情的特殊疑问句，其过去时态的标志为“did”,“last week”也是表示过去时态的时间词组。 重难点探究 重点句子2 讲解 例句 —What did you do last night? 你昨天晚上做什么了？ —I watched TV.我看电视了。 * *