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小学三年级数学四边形教案 一、教学内容 ：第 34－ 36 页四边形 二、教学目标： 1．直观感知四边形 ,能区分和辨认四边形 ,知道四边形的特征 .进 一步认识长方形和正方形 ,知道它们的角都是直角 . 2．通过画一画、找一找、拼一拼等活动 ,培养学生的观察比较和概括抽象的能力 ,发展空间想象能力 . 3．通过情境图和生活中的事物进入课堂 ,感受生活中的四边形无处不在 ,进一步激发学生的学习兴趣 . 三、教学重点 ：认识四边形的共同特点 ,分辨不同四边形的的不同之处 . 四、教具、学具 ：例 2 的四边形组图每生一份、钉子板、投影仪、三角尺、剪刀、小棒等 . 五、设计理念 ：在实际情景中丰富学生对四边形的认识 ,关注学 生的学习过程 ,培养学生动手能力以及合作与交流的能力 ,发展空间 观念和创新意识；激发学生对数学学习的兴趣 . 六、教学过程 : （一）、出示主题图 : 1、师：这是哪儿？在这幅图中你能发现哪些图形？（学生从中找一找图形 ,一边看一边汇报 .） 1 / 4 2．师：大家真能干！在我们的校园中 ,同学们发现了这么多的图 形 ,看来啊 ,图形在我们生活中无处不在 .这节课我们来认识其中的一个图形──四边形 ,你们愿意和它成为好朋友吗？ （板书课题：四边形） （二）、初步感知 ,发现特征 1．师：同学们 ,你想像中的四边形应该是什么样的？(指名回答 , 让学生