教案后的教学反思简短3篇.docxVIP

教案后的教学反思简短三篇 教案后的教学反思简短一 1、 记成功之举 将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法； 课堂教学中临吋应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教 学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使 用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供 以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、 记〃败笔〃之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、 梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸 取的教训。 3、 记教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流 的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些〃智慧的火 花常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便 会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不己。 4、 记学生见解 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火 花〃在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解， 这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞 赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善， 可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以 作为以后丰富教学的材料养分。 5、记再教设计 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪