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中职家访工作总结 中职家访工作总结一 根据教育局相关部署，为了进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持 和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流，同时让我们教师在切身感受学生成 长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育理念的基础上，对学生进行全面、认 真的分析与了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育目标。 我作为 11 级数控三班班主任对班内所有学生进行了家访。 一、家访时间： 20xx年7月2020日至 8月10日 二、家访形式： 1、到学生家中串访 2、电话家访 三、被访对象： 11级数控三班全体同学 （35人）1、20xx年7月2020日：（9 人） 姜文雨罗文静武超张南张伟宋绪贺王盛孙永范家铭 2、20xx 年 7 月 18 日： （6 人） 张萧尹贻亭胡炳旭孙建于汝宝许良锋 3、20xx年7月20日：（3 人）聂升亭姜政刘松 4、20xx年7月23日：（8 人）孙庆荣田德梓陈德智等 8人 5、20xx 年 8 月 10 日 王磊陈建威刘国瑞栾晓倩等 9 人家访人员： 四、家访记实总结： 1、学生的家庭情况 很困难的有两位：武超和胡立军 武超：父亲去世，与母亲相依为命，无经济来源。 胡立军：母亲常年有病，父亲前年打工时不慎将腰扭伤，弟弟上小学。 其他同学家庭情况均一般。 2、家长对学生学技术获得一技之长的态度 90%的学生家长抱有极大期望希望孩子能学到过硬的技术 ; 10%左右的家长的态度模棱两可。 3、家长对学生的教育观念 ①家长的教育水平较高，比如于汝宝的家长，孙建的家长，张萧的家长，对学 生的要求比较高，比较严，很多观点比较适合当前的教育环境，很重视学生的德育 教育，很重视细节教育与管理 ; 但是，却存在有求全责备的心态， 造成学生遇到问题 畏首畏尾，不敢下决定，没有主见。 ②对孩子比较了解，与孩子沟通的比较融洽，比较深入，对于为人处事的道理 教育的比较到位 （ 如陈德智的家长，尹贻亭的家长等 ）但是，却过于相信孩子的话。 大部分家长对于学生的教育所想到的， 仅仅是“知识”的学习，“学习成绩怎 样 ?”“在班里跟上趟了吧 ?”??很少有家长问及学生的思想状况，日常表现等 . 然而,决定一个人成败的不是当前的书面成绩 , 而是影响其一生的“潜力”即“思 想，人生观与价值观” 。 部分家长将学生的教育的责任全推给学校，孰不知父母是孩子一生中任期最 长的老师。 五、家访的感想和收获 1、家访的意义： 通过家访，我们同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学 工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育的合力。 2、家访“计策”总结： ①家访前，对学生的在校表现，学生的成绩，兴趣爱好，习惯，优缺点及家长 情况基本掌握。 ②家访时， 最重要的是心要“诚”，尽量多的谈学生的优点， 但也不能不说学生 的缺点，要让家长感觉到我们老师切实在关心他 （ 她） 的孩子。 3、家访的感悟： 通过本次家访，我感触最大的是“无论在什么情况下，都不要放弃任何一位学 生”。在家访中，没有一位家长不盼望自己的孩子学有所成 ; 没有一位家常不对我们 造访的老师礼敬有嘉。 作为教师的我们又有什么理由，不承担起我们应付的责任和义务，尽自己最大 努力使我们的每一位学生学而有成 中职家访工作总结二 根据职教特点和我校学生的具体情况，学校积极响应教育局安排，组织落实家 访工作，特制定了学校“百师访千家”主题活动方案，成立活动领导小组和以班级 为单位的家访小组。全体教师按照方案所制定的内容利用寒假、周末、晚上或中午 午休的时间走访学生家庭，为学生送教。据统计全校教师共走访学生千余人，家访 两千余次，占学生总人数的近二分之一。 在反馈阶段， 每位教师都撰写了家访总结， 总结在走访送教中的得失，解决了大量的实际问题和悬而未决的问题，积累了一些 经验教训。学校将老师们走访中所得到的感受和经验收集起来，留做教学参考借鉴 并编入学校德育校本教材，并总结如下： 一、充分做好培训动员工作 我校把“百师访千家”作为教育教学活动的重要有机组成部分，由校长亲自领 导，政教处认真组织，精心策划。寒假期间对全体教师进行培训和动员，将此次活 动的目的、内容方法及应达到的效果和注意事项一一传达，并对教师提出纪律和安 全要求，树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、实效意识、平等意识， 切忌告状式家访与应付式送教，在家长心中树立教师新形象。 二、精心组织家访活动 1、根据学校实情， 各班教师按照学校要求将被访学生分类进行家访， 重点放在 家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生和进城务工农民子女身上，尤其是易辍 学的学生身上。 2、在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访与送教后认真填写并上 交学校，由学校将其存入师德档案，并作为教师评先，评优年度考核，职称评定的 重要