学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结汇报.docxVIP

落实践行，做科学健康的的守护者要不断强化自我防护意识,增强自我保护 能力和措施。从外地返回居住工作地的职工及家属，配合做好健康询问检查，及 时动态报告有关情况，自觉做好自我隔离、居家观察。在防控疫情的关键时期， 全体干部员工及家属最大限度减少外出活动，注意个人卫生和防护，不聚会不走 访，保持理性科学的态度和积极向上的心态，将爱心和智慧汇聚成战胜疫情的磅 礴力量。本站为大家整理的相关的学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结, 供大家参考选择。 学校做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结 南京林业大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终， 突出〃四个精准”,全力保障学生心理健康。 精准引导,戴上〃心理口罩 学校及时发出一封公开信,倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、 积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣 传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的 感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文 章，为广大学生戴上〃心理口罩二 精准摸排，构筑〃心理防线〃。 学校充分发挥〃四级预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台, 对学生心理需求进行调研,对疫情严重地区学生逐一了解情况,按照〃一人一策〃 建立学生台账，严格执行日报告〃 〃零报告’制度，安排辅导员、心理委员等专 人加强与重点疫