二年级的数学教学质量提升计划..docVIP

二年级数学教学质量提升计划 . 教学质量一直是每个教师都不懈追求的目标；它关系着每个教师的声誉那么如何提高自己的教学质量。下面我针对本班实际情况谈一谈自己看法。 一、二年级学生基本情况 本学期；二年级有学生 13 人；男生 3 人；女生 10 人。本班学生的优势是 : 大多数学生学习态度较端正；学习积极性较高；课堂气氛活跃；缺点是有的学生学习习惯不是很好；有的学生计算能力较差；有的学生动手操作能力较差；独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性；不愿意自己探究知识；没有好的学习习惯；还要教师在今后的学习中进行渗透。 数学成绩优异的学生： 熊颖 敖渊洁 樊冰雪 杨李欠 朱杰 敖成玲 中间的学生：郭莉 杨征乙 韩才豪 夏欣怡 较差的学生：刘国敏 蔡海燕 朱凤 二、存在的问题： 1、概念教学模糊不清；训练不够。 2、学生计算还不够扎实。 3、学生空间思维能力建构不够理想。 4、有个别学生会背乘法口诀；但不会用。 5、对学生的应试能力训练不到位。 6、差生转化工作成效不大。 三、努力的方向及采取的措施 （一）求真务实；做好常规 （1）要认真学习《数学课程标准》：领会“课标”精神；在课堂教学中真 1 / 3 正体现和落实好“课标”的具体要求。 （2）要坚定不移地抓紧抓实数学基础知识、基本技能教学；为学生学习和发展奠定必备的、扎实的基础。在日常的教学中要合理制定好教学目标和要求；准确扎实地教好每一个知识点；要特别重视引导学生经历数学知识产生、形成和发展的过程。主动探索；积极思考；获得发展。 （3）加强数学教学与日常生活实际的联系：要积极创设各种情境；为学生提供具有“生活原型”的数学材料；让学生亲历将生活经验抽象成数学模型及应用的过程；使学生明确数学来自生活又能为生活实际服务。 （4）重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习；使学困生能保底；学优生能吃得饱；从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。与此同时关注学生获得解决问题的一些基本策略、基本的数学思想和方法；不断提高学生综合运用知识解决问题的能力；培养学生思维的灵活性。 （二）导优补差 1、思想方面的导优补差。 （1）做好学生的思想工作；经常和学生谈心；关心他们；关爱他们；让学 生觉得老师是重视他们的；激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、 学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 （2）经常与家长联系；了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情 况。相互了解学生在家与在校的一些情况；共同促进学生的作业情况；培养学 习兴趣；树立对学习的信心。 （3）要讲究教法。要认真上好每一节课；研究不同课型的教法。如上复习 课时；要把知识进行网络；把知识进行列表比较；把知识系统；便于学生掌握； 2 / 3 上习题评讲课时；做到既评又讲；评有代表性的学生答题情况；讲知识的重点、 易混点、热点及考点。做到师生互动；生生互动；极大的调动学生学习积极性； 提高优生率。 2、有效导优补差措施。 根据学生的素质采取相应的方法辅导。 总之；如果我们有强烈的责任心；与学生建立良好的师生关系；努力培养 学生的数学兴趣和爱好；优化课堂教学方法；相信数学教学质量一定会逐步提 高的。 3 / 3