小学三年级的语文学科德育渗透.docxVIP

最新小学三年级语文学科德育渗透 上册 : 在教育教学过程中渗透德育教育 , 本是学科教学应有之义 ,应尽之责 .但 找到一个恰当的切入点 ,有效地、合理地、贴切地进行教育却是值得我们探究的问题 .如语文科的教学 ,新课标就给我们指出要 “注重学生素质的深层建构和整体提高 ,变 ‘教书 ’为 ‘铸魂 ’教.师要善于化知识为智慧 ,变 ‘行为 ’为 ‘素养 ’,积‘文化 ’为‘品格 ’但.”在实际的教育教学过程中 ,要实施这几个转化并非易事 .需要我们教师善于动脑 ,善于设计并善于实施 .只有这样才能让我们的德育内容 “随风潜入夜 ”,让德育对象在 “润物细无声 ”中发生悄然的变化 . 我们的新课标、新教材 ,它的人文内涵十分的丰富 .无论是教材的内容 ,还是教学目标 ,以及教学方式 ,它们都蕴含着十分丰富的德育内容 .下面我就在实施新课标、新教材下找准切入点 ,渗透德育教育谈几点自己探究的感受 . 一、挖掘文本内涵 ,引导学生感悟、体验 ,从而让学生在精神上受到陶治与洗礼 ,达成德育教育 .文本如一座矿藏 ,可让我们充分地去挖掘 ,一定可以挖到金子的 . 二、结合课文内容 ,积极实践 ,从而让学生树立切实的理想 ,树立社会责任感 , 达成德育教育 . 找准了德育教育的切入点 ,确实比空洞的说教效果更好 . 三、拓展延伸 ,接受感染熏陶 ,从而提高品德修养 ,达成德育教育 . 回想我