二次函数解析式的求解方法.docVIP

课题：用待定系数法求二次函数关系式 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 求函数解析式是初中数学主要内容之一，求二次函数的解析式也是联系高中数学的重要纽带。求函数的解析式，应恰当地选用函数解析式的形式，选择得当，解题简捷，若选择不当，解题繁琐。在新课标里求函数解析式也是中考的必考内容 , 而在初中阶段主要学习了正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数。 2、学习目标 通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究, 掌握求解析式的方 法； 能灵活的根据条件恰当地选取选择解析式，体会二次函数解析式之间的转化。 3、教学的重点：通过教学，让学生掌握用待定系数法求： 1）已知图象上任意三点坐标的二次函数解析式； 2）已知图象的顶点和另一点的坐标的二次函数解析式； 3）会通过对简单现实情境的分析，确定二次函数的解析式。 4、教学难点： 1）点的坐标到式子的转化； 2）会通过对现实情境的分析，建立合适的平面直角坐标系确定二次函数的解析式。 二、学情分析 ( 一) 我在授课时注重引导、启发、研究和探讨以符合学生的心理发展特 点，从而促进知识的掌握和思维能力的进一步发展。 ( 二) 教法分析 针对学生思维特点和心理特征，本节课我采用启发式、 合作探究以及讲练结合的教学方法，通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与数学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下共同探索用待定系数法求二次函数解析式。 ( 三) 学法指导 在引导分析时，留出学生的思考空间，让学生去探索把思路方法和需要解决的问题弄清。 1 三、练一练 : 根据下列条件，分别求出对应的二次函数的关系式． （1）已知二次函数的图象经过点 A（0，-1 ）、B（1，0）、C（-1 ，2）； （2）已知抛物线的顶点为（ 1，-3 ），且过点（ 2，1）； （3）已知抛物线与 x 轴交于点（ -3 ，0）、（5，0），且与 y 轴交于点 （0，-3 ）； 2. 已知二次函数 y ax2 bx c ，当 x=3 时，函数取得最大值 10，且它的 图象被 x 轴截得的线段长为 4，试求二次函数的关系式． y O x 四、想一想 : 在二次函数 y＝x2＋bx＋c 中，函数 y 与自变量 x 的部分对应值如下表： － － x 0 1 2 3 4 2 1 － － y n 2 m 2 7 1 2 你能从表格中读出哪些信息？试一试，至少写出三条信息。 2 2. 如图所示是抛物线 y ax2 bx c （ a 0）的图像，请你确定系数 a 、 b 、 的符号。 五、【例题教学 】 1.y=ax 2＋bx＋c（c≠0）如图所示，回答 : (1) 对称轴是 , 点 B坐标为 .(2) 求函数关系式 . x=1 y 3 -1 A O B x 例 2. 已知二次函数 y ax 2 bx c( a 0) 的图象如图所示，有下列 5 个结 论： ① abc 0 ； ② b a c ； ③ 4a 2b c 0 ； ④ 2c 3b ； ⑤ a b m(am b) ，（ m 1的实数）其中正确的结论有（ ） A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个 3 例 3. 函数 y x2 x m （m 为常数）的图象如图，如果 时， y 0 ； 那么 时，函数值（ ） A． y 0 B． 0 y m C． y m D． y m 六、【课堂检测 】 1. 抛物线 y=ax2+bx+c 图象如图所示， a、b、c 的符 号 为 （ ） A.a0 ，b0，c0； B.a0 ，b0，c0； C.a0 ，b0，c=0 ； D.a0 ，b0，c0。 2．二次函数 y ax 2 bx c 的部分对应值如下表： x 3 2 0 1 3 5 y 7 0 8 9 5 7 二次函数 y ax2 bx c 图象的对称轴为 x ， x 2 对应的函数值 4 y ． 3. 已知二次函数 y ax2 bx c（ a 0 ）的图象如图所示， 有下列四个结论： ① b 0 ； ② c 0 ； ③ b2 4ac 0 ； ④ a b c 0 其中正确的个数有（ ） A．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 七、【课后巩固 】 1．在同一平面直角坐标系中， 一次函数 y ax b 和二次函数 y ax2 bx 的图 象可能为（ ） 已知二次函数 y＝ax2＋bx＋c(a ≠0) 的图象如图所示，给出以下结论： ①a＞0. ②该函数的图象关于直线 x 1 对称 . ③当 x1或 x 3 时， 函数 y 的值都等于 0. 其中正确结论的个数是（ ） A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 2 2 ） 3．若二次函数 y=mx-3x+2m-m 的图象经过原点，则 m的值是（ A .1 B. 0 C. 2 D.