2021年全国自考学前儿童语言教育模拟试卷.docxVIP

全国自考学前儿童语言教育模拟试卷 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 现在对中国学前儿童语言教育影响较大三种语言教育观是() A. 完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观 B. 完整语言教育观、整合教育观、活动教育观 C. 完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观 D. 完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观 答案：B 2. 正常言语速度为每分钟多少个音节() A. 100～200个 B. 200～300个 C. 150～250个 D. 300～400个 答案：B 3. 人类语言两大反应形式是() A. 内部语言和口头语言 B. 书面语言和口头语言 C. 肢体语言和口头语言 D. 外部语言和书面语言 答案：B 4. 讲述活动出现一定凭借物，为幼儿指出了讲述() A. 中心内容 B. 对象 C. 标准 D. 目标范围 答案：A 5. 儿童含有辨音水平通常在下列哪个时期() A. 4～10个月 B. 10～18个月 C. 0～4个月 D. 18～26个月 答案：C 6. 学前儿童语言教育目标在本质上和学前儿童教育总目标是一样，通常能够分解为3个不一样层次，下列不属于这3个层次之一是() A. 终期目标 B. 年纪阶段目标 C. 前期目标 D. 活动目标 答案：C 7. 设计和组织听说游戏活动第一步骤活动程序关键目标是() A. 向幼儿交待游戏规则 B. 向幼儿讲解要求，部署任务 C. 向幼儿展示听说游戏气氛，引发参与爱好 D. 向幼儿交待游戏中注意事项 答案：C 8. 幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包含语言形式及语义内容比较，也包含比较() A. 语义利用 B. 词汇利用 C. 语法利用 D. 语言利用 答案：D 9. 言语流畅度障碍组成要素是() A. 流畅性、言语节奏、言语速度 B. 流畅性、呼吸节奏、言语节奏 C. 声调、呼吸节奏、言语节奏 D. 言语速度、声调、呼吸节奏 答案：A 10. 老师在指导幼儿利用已经有经验讲述时() A. 不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述 B. 对幼儿在讲述中出现问题要立即指导 C. 应该立即指导并进行示范讲述 D. 无须指点幼儿讲述中问题 答案：A 11. 心理学观察和研究表明，儿童语言取得和发展遵照一定规律，含有() A. 连续性 B. 阶段性 C. 渐进性 D. 灵活性 答案：B 12. 儿童最早取得词是() A. 专用名词 B. 一般名词 C. 相对词 D. 比较词 答案：A 13. 通常而言，幼稚园常见文学作品不包含() A. 儿童诗歌 B. 童话 C. 幼儿小说 D. 幼儿散文 答案：C 14. 下列哪项不属于语言系统组成要素() A. 语音 B. 词汇 C. 语法 D. 语义 答案：D 15. 日常语言教育活动不包含() A. 听一听 B. 读一读 C. 写一写 D. 说一说 答案：C 16. 幼儿诗歌和散文仿编活动关键点不包含() A. 实施状态 B. 讨论和示范 C. 幼儿想象和仿编 D. 串连和总结 答案：A 17. 文学作品本身结合了社会知识、语言知识和() A. 文学知识 B. 生活知识 C. 文化知识 D. 认知知识 答案：D 18. 出生不到10天婴儿能区分语音和其它声音，出生24天以后婴儿能够区分父母和陌生人声音。这说明幼儿已经含有一定（） A. 前语言感知能力 B. 前语言发音能力 C. 前语言交际能力 D. 前语言扩展能力 答案：A 19. 学前儿童语言教育目标必需含有特点不包含() A. 可行性 B. 可观察性 C. 可操作性 D. 可供评价 答案：A 20. 下列哪项不是儿童在语言学习方面模拟() A. 延迟、不完全临摹 B. 即时、完全临摹 C. 即时、不完全临摹 D. 延迟模拟 答案：A 21. 语言活动过程骨架是() A. 教育目标 B. 教育内容 C. 教育方法 D. 教育模式 答案：C 22. 讲述活动是发展幼儿()教育方法。 A. 对话语言 B. 独白语言 C. 描述语言 D. 叙述语言 答案：B 23. 在幼儿自主游戏阶段，老师处于()地位。 A. 领导者 B. 旁观者 C. 参与者 D. 引导者 答案：B 24. 通常以儿童说出第一批能被了解词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和() A. 后语言期 B. 语言成熟期 C. 语言发展期 D. 语言取得期 答案：C 25. 语言游戏最显著特点是() A. 自讲话语 B. 自娱 C. 无意义 D. 无意识 答案：A 26. 社会相互作用论认为下列哪项在儿童语言结构取得过程中起决定作用() A. 环