语文部编版六年级的上册语文第二单元一课一练附答案.docxVIP

《七律·长征》同步练习带答案 参考答案： 《狼牙山五壮士》课后练习答案 （1）朗读课文.根据课文内容填一填，再讲讲这个故事. 接受任务→ 引上绝路 → 痛击敌人 → 顶峰歼敌 →英勇跳崖 2）读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概.在课文中画出类似的词句，和同学交流. A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走 ！” 带头向棋盘陀走去.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面. “ 斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的 任务！ “热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这 个艰巨的任务 . 为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气 概 . B、他 要 开盖子， 宝玉 前一步， 手榴 插在腰 ，他猛地 起一 磨 大的石 ，大声喊道：“同志 ！用石 ！” 个句子是写班 宝玉 作的，“ 前一步 ”、“猛地 起”写出了班 人的憎恨， 革命的忠 ，具有勇往直前前、不怕 牲的精神. 出 似的 句：五位壮士屹立在狼牙山 峰，眺望着群众和部 主力 去的方向. 他 回 望望 在向上爬的 人， 上露出了 利的喜悦.班 宝玉激 的 ：“同志 ，我 的任 利完成了！” ，他把那只从 人手里 来的 碎了，然后走向 崖，像每次 起冲 一 ，第一个 身跳下深谷， 士 也昂首挺胸，相 从 崖往下跳. 从“屹立”一 中可感受到五壮士 天立地的英雄形象 .从“ 身”， 可看出 作意志果断 决，写出了班 的从容自若，毫不畏惧.“昂首挺胸”，表 了 士和班— 具有不怕 牲的精神. 3） 文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位 士， 合相关内容写的好 . 答： 文有 某个人 行聚焦描写，比如班 宝玉就 行了 致地描写，如：他 要 开盖子， 宝玉 前一步， 手榴 插在腰 ，他猛地 起一 磨 大的石 ，大声喊道：“同志 ！用石 ！” 有 班里的五位壮士 行概括地描写，比如 文第二自然段， 有第三、四自然段 的开 “五位 士 利地完成了掩 任 ，准 移”、 “五位壮士一面向 峰攀登， 一面依托大 和岩石向 人射 ”?? 描写，既关注了群体，又写了每一位 士，所以 人很全面的感 ，而且很具 体 . 就叫“有点有面，点面 合” .既 及全面、体 广度，又突出重点、体 深度 . 《开国大典》同步 答案 一、 用 “ ” 画去括号中不正确的读音 . 首都（ dōu dū） 飘拂（ f ú f ó） 差不多（ chā chà） 直奔（ bēn bèn） 电钮（ li ǔ ni ǔ） 乘车（ chén chéng） 二、看拼音，写词语 . Ji ǎn yuè j ù l í qí zhì zhèng wěi bào zh à （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) t ǎn k è huì j í dàn shēnɡ l án g ān di ǎn l ǐ （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选词填空 . 宣告 宣布 宣传 宣读 1．毛主席庄严地 ( ) ：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 . ” 2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中 ( ) 中央人民政府公告 . 3．这庄严的 ( ) ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来 . 参考答案 一、 画去： dōu f ó chā bēn li ǔ chén 二、检阅 距离 旗帜 政委 爆炸 坦克 汇集 诞生 栏杆 典礼 三、宣布 宣读 宣 《灯光》同步练习带答案 一、比一比，组词语 歼 ( ) 倚 ( ) 憧 ( ) 扭 ( ) 纤 ( ) 椅 ( ) 撞 ( ) 钮 ( ) 微 ( ) 漆 ( ) 振 ( ) 爆 ( ) 徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( ) 二、写出下列词语的反义词 宽阔──( ) 暴露──( ) 挺进──( ) 璀璨──( ) 黑暗──( ) 漆黑──( ) 三、在词语解释后的括号里写出词语 1、自己对自己说话.( ) 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急.( ) 3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中.( ) 4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响 亮.( ) 四、阅读下面一段话，完成后面的作业 我打开门，雾便窜了出来.我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布 帘.我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大.大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般.雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙.雾在我周围缭绕，浸润着我的脸.啊!我感到一切都是那么舒服. 这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊! 1、画出作者描写的具体事物. __________