小学三年级的体育健康室内课教案(水平.docxVIP

小学三年级体育健康室内课教案 第 1 课游戏中要注意安全一、学习目标： 1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生； 2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。 二、教学重点、难点： 游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。 三、教学步骤： 导入目标 1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛。 2、游戏：击鼓传 “笔” 4、师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。 目标实施与步骤 请看屏幕片断 5、六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言，造成画面的原因 是什 么？ 6、小组讨论，培养合作学习 7、看了以上片断，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片断中的事故？ 8、分组讨论，代表回答原来是不正当游戏行为造成的。 请教小博士 1/10 a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。 b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。 c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。 d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。 9、你是怎样解释的呢？ 10、此外还有没有要注意的呢？ 小组讨论、合作学习 11、发生问题怎么办？学生自由回答 12、结论：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年 龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。 评价 13、宣布课堂竞赛结果。活跃课堂气氛。 14、模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。 15、颁奖、留影。 再见 第 2 课体育常识：乒乓球一、教学目标 1.使学生初步了解乒乓球运动概况。 2.使学生知道乒乓球比赛的简要规则。 3.培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。 2/10 二、教学过程 一、导入 提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。（板书课题） 二、新授 1.乒乓球运动的起源与发展 1）外国人称我国为 “乒乓球 xx”。 2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。 3）教师补充总结 :最初，世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个英 国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时增加了弹性和摩擦力，可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运动员却在秘密寻找对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。 世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更强大的对手正在崛 起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练，在技术上形成了 “快、准、狠、变 ”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛 不衰，出路只有一条，就是再创新局面。继续保持 “乒乓球王国 ”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。 2.乒乓球比赛规则简介（使用幻灯片进行教学） 1）球台 2）球网 3）比赛：在一局比赛中，先得 21 分的运动员为胜，但打到 20 平以后，先多得 2 分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。 每场比赛用抽签的方法选择方位和发球，当比分达到 5 分之后，即换发球，依 3/10 此类推，直到一局结束。当双方比分达到 20 分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。 （ 4）学生讨论判失一分的情况，教师补充。第 3 课养生之道 一、教学内容 养生之道：背要常暖，胸要常护 二、教学目标 1.学生知道并记住 “背要常暖，胸要常护 ”八个字。 2.使学生知道暖背护胸的意义。 3.学生能主动注意暖背和护胸。 三、教学重、难点 提高对背部保暖和胸部保护的认识。 四、教学过程 一、导入 同学们，天气渐渐的冷了，教室里我们可以听到很多同学的咳嗽声。健康对于我们来说是十分重要的，所以今天这节体育课胡老师就向大家介绍一些养生知识和养生故事。（板书课题） 二、新授 1）对照插图进行讲解 1）背要常暖，胸要常护的意思：背要常暖，就是要防止背部受凉致病；胸要常护，就是防止胸部受伤致残。 2）围绕 “暖背 ”、“护胸 ”讲清胸背这两个部位的特殊意义：背部是脊柱和很多穴位之所在，一旦风寒侵入，百病随之即来，所以必须保暖；胸部外有胸 4/10 骨、胸椎和肋骨，内有心肺等 器，是人体极 重要的部位，所以必 格外注意， 防 害。 3）那么大家想一想，如何来落 我 的行 ？（学生 ） 4）教 ，学生 ： “白天勤 胸，晚上多暖背。常常保 腑，日夜都康宁。 ” 2）介 养生故事 ??古人的 “健身拜 ” 南宋 国 人 游很重 养生之道，在他的《老学