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“积分制”在班级管理中的作用 肇庆公路技工学校 田莉芸 在 里，学生学 上 ，知 “ 分制”在班 管理中的作用学生 文明 情，好人好事数不 数，人人 于助人；在 里，学生生机勃 勃，文 体各 活 蓬勃 展， 人人 于参与?? 些都是肇 技工 学校 15B 班 施“ 分制管理”以来，在学校、在 位及各生活区 的景象。 分制管理 15B 班 来的景象， 不 浮 于学 生活的面 貌，更形成了深 次的“ 分制管理”理念和以人 本的内在机理。 一、破题：补上短板 15B 班有 45 名学生，每个学生的个性都 突出，各方面需求 丰富。 近年来，学校大力推 建 以“和 校园” 主 的校园文化，并 取得了良好的效果，但学校当前在 展中也面 着一些困 ： 一方面， 技能考核不断 更，学生的学 力倍增，学 情降低，管理 出 惰性等 。另一方面急需解决如何 足不同 次学生的文化需 求。学校 地 狭小，学生 接触到更广的文化氛 ，学生需要一 种活 模式，引 其融入集体，提高文化素养， 种情况在集中管理 的 班 ，尤 明 。学校深深意 到，要 上管理 “短板”， 1 / 7 首先必须更新观念，要有现代化管理的思想、理念与之相适应。 比对目前我们学校学生的管理手段， 学生管理成效证明了积分制 能够成为班级管理中可采用的措施， 可以在班级管理中进行深入的研 究，探索以“积分制管理”应