解读《高中信息技术新课标》(北大附中李冬梅).docxVIP

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2020-11-18 发布于境外
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解读高息技术新课标北大附中冬梅必修模块与初中之衔接必修模块信息技术基础设置的指导思想是意图使学生在持续信息技术经历的基础上更多关注课程的深层次涵该模块所依托的技术容不宜过分提高可以在初中经验的基础上注入一定的实用技巧将课程重点转移到适合高中学生认知水平的信息素养的培养上对于具备了一定信息技术基础的学生可以顺利而充实地展开中阶段的学习对于基础较差的学生建议教师通过补课等形式使其尽快跟上模块容之间的衔接各选修模块带有一立程度的技术取向色彩与必修模块相比各选修模块是沿技术分类纵向设的如程序设计取向多媒

解读《高息技术新课标》（北大附中冬梅）必修模块与初中之衔接必修模块“信息技术基础”设置的指导思想，是意图使学生在持续信息技术经历的基础上, 更多关注课程的深层次涵。该模块所依托的技术容不宜过分提高，可以在初中经验的基础上注入一定的实用技巧，将课程重点转移到适合高中学生认知水平的信息素养的培养上。对于具备了一定信息技术基础的学生，可以顺利而充实地展开髙中阶段的学习，对于基础较差的学生，建议教师通过补课等形式使其尽快跟上。模块容之间的衔接 ?各选修模块带有一立程度的技术取向色彩。与必修模块相比，各选修模块是沿技术分类纵向设巻的，如程序设计取向，多媒体技术取向，网络技术取向，数据库取