小学数学_平行四边形的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

平行四边形的认识》教学设计 [ 教学内容 ] 《义务教育教科书·数学（四年级下册） 》41～42 页。 [ 教学目标 ] 知识与技能： 学生在联系生活实际中认识平行四边形。 在动手操作中知道平行 四边形两组对边分别平行且相等， 对角相等。 认识平行四边形的底和 高，会画并能准确测量出平行四边形的高。 过程与方法 在观察、辨析、动手操作中，提高动手能力，培养创新意识，发 展空间观念。 情感、态度与价值观 感受平面图形与生活的联系， 体会学习平面图形的价值， 进一步 激发对“空间与图形”的兴趣。 [ 教学重点 ] 认识平行四边形的特征，会画平行四边形高。 [ 教学难点 ] 引导学生发现平行四边形边